調皮的小孩總會做很多讓人生厭的事，但是調皮的小孩都會有自己的一些小本事，把那些調皮的事情玩到樂此不疲。

這不，下午課後服務看班的時候，多數的孩子都在畫畫，但是就有一個小男孩不斷地在那裡發出嬉笑聲。

他沒有畫畫，而是用水彩筆在搭高臺。搭上幾層倒了，他呵呵笑再重來。搭得更高，他一把拍散，再呵呵笑。這一笑，惹得旁邊同學都不安生。

看這情形，我的火氣騰一下就上來了，就想一步跨到他面前，一掌把那堆水彩筆拍飛，然後好好把這個不省心的小屁孩拎到牆角訓一頓。

但是，一秒鐘不到，這火氣硬是給我壓回去了。我能這麼幹嗎？於是，我站在講臺前瞪著牛眼把恨恨的目光甩給他。

可是，人家根本不識趣，還在笑。好吧，我倆完全不在一個頻道呀！

他又搭了兩層，高臺看上去有些搖搖欲墜了，我倒期待快點倒下來了，是不是。

然而，他又放了兩根水彩筆，高臺居然穩穩地矗立了！

這小傢伙還挺能耐的嘛！我忙跟他說：“好，你別動，我給你的作品拍個照片。”

他一聽，立刻收住了笑。當我舉起手機鏡頭對著他和他的高臺時，他居然變得謹慎起來，兩手都不知道該怎麼放了。還是我教他要把手輕輕搭著作品，擺出姿態來。

望著他一本正經的樣子，我跟他說你就像剛才那樣放鬆一點，帶點笑容。但是他就是笑不起來了，估計他希望能把自己認真的形象留在照片裡面。

我拍了四五張照片，給他看了，他才放心地笑了，笑得那麼靦腆。

後半節課，他接著玩，只是不再嘻哈，而是略帶專注。若是不小心弄倒了散了，會遺憾地說“倒了！”

其他同學也學著他的樣子玩起來，還會有笑聲，那是比試實力技巧的笑。

下課了，我還是不時想起剛才的情景。如果我今天是怒火中燒罵過去，又會是怎樣的結果呢？

還有，看來“賞識”這件事一個人是多麼重要。不就是看中了他這麼點小能耐嘛，不就是說要給他照張相嘛，他就馬上收斂了頑皮，說明他不僅有搭高臺的小本事，還有管束自己言行的小本事。而這份小本事，藏在他調皮的樣子下面，等待著我們去耐心地發現。

以後，先別罵，指不定哪天給你出個愛迪生呢。