當今職業教育培養的是企業所需要的具有理論經驗的專業素質人才，這樣的人才能很快適應環境，儘快為企業創造利潤。究竟職業教育與學歷教育有何不同？泛舟犀學給大家詳細的剖析。

泛舟犀學認為文化程度與職業教育是分不開的，而非層次的不同。就目前而言，學歷教育是根據國家教育部下達的招生計劃錄取的學生，按照教育主管部門批准的教學計劃實施教學，學生完成學業後，由學校頒發國度統一印製的畢業證書合學位證書，側重於學識的系統性、理論性，講求辦學法的雙學性，是指各種培訓、進修、完成學業後由國度勞動部和社會保證部頒發的證書，是一份雙證書，重於就業能力的鍛鍊，講務實用性。

泛舟犀學認為職業教育的優點是：

第一，成才週期短，職業教育應用1-2年的時間停止培養鐵道人才，投入的時間較短，花費較少，尤其是對家庭環境不好的學生，可以更早地去工作，也能更早地為家庭減輕負擔。而且學歷教育週期長，所學理論知識多，理論基礎好，適合將來考研的學生。

第二，在培養方向上，職業教育更符合社會和企業的要求，每年將各地高薪技術企業對人才的需求規範和技術程度進行採集，及時調整教學規範，使其始終高於企業的實踐需求規範。而且學歷教育更側重於打好理論基礎，開展研討生階段。

第三，職業教育注重培養學生動手能力和綜合才能，實訓課時間是普通大學教學時間的3-5倍，理論與實際圓滿結合。大學教育更注重學生掌握學識的方法，運用學識。

第四，職業教育具有良好的就業效勞流程和專業化的就業渠道，就業率和就業質量都比較高。在國家出臺的擴招政策下，大學畢業生人數越來越多，就業人數卻驟降，越來越多的大學生找不到工作；另一方面，如今技能型人才的需求量越來越大，很多企業急需這類人才，高薪聘請也越來越多。