浙江擬試行“父母持證上崗”建議，叫好之餘，網友感覺壓力山大，現在連當父母都要考證了。真是考不完的證，一輩子都在考證，怎一個累字了得。還是不生最省心。

要給父母減壓，讓他們敢生；同時要普及家教知識，幫助他們把孩子培養成才。

家庭教育從什麼時候開始？從你決定是否要生孩子開始。當你決定要成為父親或母親時，你就得意識到作為家長的責任。你願意並能夠承擔，那就義不容辭地生起來；如果覺得自己力不能勝任，千萬別生。但如此一來，估計太多人會打退堂鼓，讓低生育率更加地“雪上加霜”。何況家長的想法也會隨著時間的推移而改變，沒生之前，覺得自己不行，生了之後，見到了鮮活、可愛的小生命，就在一“眼”之間，人生蛻變，責任心爆棚。所以還得鼓勵，甚至誘導人們勇敢地生起來。

退而求其次，家庭教育就從懷孕開始。一旦懷孕，對準媽媽，準爸爸的關愛就應該開啟了。

醫院應配備家庭教育導師：其一定期開課，其二隨時接受準爸準媽的諮詢。

開課可以用沙龍的形式，輕鬆自在。每週一次定期舉辦，根據孕婦的數量調整上課的頻率，知識的灌輸和情緒的疏導同樣重要。除了老師上課之外，關鍵還要引導他們交流分享，喜怒哀樂，暢所欲言。

生產之後，社群同樣可以建立這樣的沙龍活動。把知識送到社群，讓爸媽們可以隨時隨地、無比輕鬆地學習。並讓同一小區，同一型別的家長們找到夥伴，抱團取暖，共同成長。

學習須打卡，打卡得獎勵。沒有參加學習的家長一目瞭然：“你不來，我上門。”家教老師主動上門家訪。感激涕零，家長羞愧萬分，自然而就會加入到這個學習團隊中。哪個家長不想把孩子培養成才？只是覺得生活已然很累，再也擠不出時間來學習了。如今有這等貼心服務，再要拒絕“天理不容”。

國家須培養更多的家庭教育導師，除了大學培養之外，可以從社會吸納，讓更多有成功育兒經驗的家長主動請纓，來擴充教師隊伍，形成良性迴圈。

“持證上網”感覺像一種行政命令，容易流於形式。無形當中也會給家長帶來壓力，極易引起人的反感和牴觸心理。

家長要的不是要求和約束，而是關愛和幫助。各位，你覺得呢？

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