怪事年年有，一天比一天多，一個比一個奇葩，不知道大家有沒有發現，現在的小學考試題是越來越難了，難到什麼程度呢？有些題連研究生可能都做不出來，到底是胡編亂造還是啟發孩子們的智商呢？

昨天上班閒聊，有一個同事說小學4年級的考試題他都不會做了，這道題內容是雞兔同在一個籠中，從上面數有8個腦袋，從下面數有26只腿，問雞兔各有多少隻？

如果用初中方程式來解答這是很輕鬆的，但是這是小學4年級，孩子還沒有學到方程式，並且還要寫解題步驟，顯然用方程式解答這道題肯定會判成錯誤的。你說這些題出得多奇葩，我在農村幾十年，從來沒有看到哪個農民養雞養兔子擱在一個籠子裡頭的，這是為了考學生編出來的試題，現實生活中根本就不存在的。

孩子們被這樣教育出來，能在社會中發揮什麼樣的優勢呢？這都不算什麼？更奇葩的還有，一個經典的數學案例，說：一個游泳池子，60分鐘才可以注滿水，放完水要30分鐘，請問同時注水和放水要多長時間，大家說說看，現實生活中哪有這種事兒啊，這邊注水，那邊放水，這人傻啦，如果真有此事件，你永遠放不乾淨水，不信你試試看，這是什麼問題啊，你考的是數學嗎？你是靠技巧還是靠變戲法啊，一個文盲變戲法可以騙完所有的科學家。

現實生活中，很多有用的知識沒有學，盡搞些沒有用的東西，難怪很多大學生畢業即失業，學的盡是一些沒用的東西，出來能勝任工作需求嗎？

我們現在的教材啊，應該好好地修整一下了，把社會上很多實用的東西寫入教材，不要只停留在理論上，為什麼說理論與實際懸殊太大呢？這就是我們的理論沒有跟上實際的東西造成的，多讓孩子學習一些有用的，能夠用得上的東西，不然我們只有天天在那裡高唱，“小嘛小兒郎啊，揹著書包上學堂，沒有學問哦才知打工難”。

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