隨著人們對教育的重視，學校的教學措施也愈發完善，越來越多的學校選擇安裝校園氣象站。校園氣象站能夠監測校園區域內的氣象要素，其中包括二氧化碳、氧氣、雨量、風速、風向。空氣溫溼度以及空氣中存在的可吸入顆粒物等。

在校園內安裝校園氣象站，可以根據實際需求選擇搭配不同的氣象要素，在日常，可以根據氣象站資料為學生提供更好的天氣防護建議，保護學生的安全健康，免受天氣變化的困擾。還能增強學生對氣象領域的理解，培養學生的學習興趣，在科學實驗課上，也能夠讓學生嘗試接觸瞭解氣象站中各個感測器，如溫溼度感測器、雨量感測器、風速、風向感測器，近距離感受科學的魅力。這樣一來，既方便監測資料，還給為學生普及知識。

在農學院校中，對氣象進行監測是農業科研的必要條件。為了研究不同農作物的生長，提升農作物自身價值，就要不斷進行實驗，如此一來，針對作物的成長環境的標準就比較嚴苛。在校園內實驗園區安裝校園氣象站，可以為研究提供可靠、專業的氣象資料，符合當今農業生態園特殊作物栽培精細化管理的具體工作需要，針對提升研究中作物成長環境，確保其安全成長，推動器生長髮育具有重要的意義。

校園氣象站安裝事項：

地勢平整：校園氣象站對地形有一定的要求，應儘可能地選擇較為平坦的地面進行安裝，避免因地面的波動或者地形的波動對監測造成影響。

遠離遮擋：氣象站監測的是區域內氣象要素，在安裝時儘可能遠離高大建築物，因為周圍如果有高大建築物，且其投射下的陰影將校園氣象站覆蓋，會影響其檢測日常測量的太陽輻射量。

範圍較廣：校園氣象站的放置區域是有固定值的，放置的場地一定要大，如果周圍有其他的觀測儀器，且地方不夠大，就有可能造成干擾。尤其是周圍的強磁波機等電器裝置，會影響氣象站的監測資料。

避開汙染源：無論是化學汙染還是生物汙染，都會隨著時間一點點地擴散，甚至會滲透於機器內部，從而損壞重要零件。

仁科測控校園氣象站可以監測風速、風向、土壤 溫度水分、土壤 ECTH、土壤 PH、空氣溫溼度、噪聲、空氣質量、大氣壓力、光照、 雨雪、紫外線、總輻射、CO、O3、NO2、CO2、蒸發量、負氧離子等變送器。同時也可以根據需求任意搭配其他485變送器；外接翻鬥式雨量計，可採集總雨量、瞬時雨量、日雨量、當前雨量；擁有2路繼電器輸出，可關聯到任何一路訊號採集上做報警或自動控制使用；可以透過4G或者網口將監控到的資料傳輸至環境監控平臺，也可以透過路 ModBus-RTU 從站介面，外接自己的監控主機、PLC、組態屏或組態 軟體。

校園氣象站帶有LED 單色顯示屏，可以讓學生及其他人員清晰明瞭地檢視氣象資料；既可以市電供電也可以太陽能加蓄電池供電的供電方式，既可以安裝在供電不便的地方，實現全天監測，也能讓執行的成本將得到有效控制，符合綠色環保的觀念。

不過，根據不同地區環境不同，所需要的監測要素也不同，在選擇校園氣象站的時候，需要根據實際需求選擇搭配要素，避免因為對校園氣象站關注不足而造成不可挽回的損失。