人們常說摸著石頭過河，經驗都是隨著時間的推移而摸索出來的。在教育孩子的方式上也是一樣，父母各種教育方式也齊齊上陣。有些父母說了一次反話來嚇唬孩子之後，孩子就乖乖的聽話，達到效果之後，父母就覺得找到一勞永逸的方式了。之後喜歡說反話來嚇唬孩子，如果過度使用，還貨給孩子帶來這些傷害。

反話未必是真話，有些可能是真的，有些也可能是假的。孩子不好好吃飯，父母嚇唬孩子以後會變成小矮子。這種話小時候孩子可能還會辯證不了真假，隨著對這個世界認知增加，自然知道這是不可能的。

因此以後孩子對於父母的話會懷疑，父母的誠信度就會降低，隨著反話說得越來越多，孩子也就不再信任父母，自然也就沒有了威懾作用。

每個孩子的性格幾乎都不一樣，反話對有些孩子可能適用，但是對於有些性格比較逆反的孩子，很有可能會起到反作用。

比如說孩子寫作業拖拖拉拉，父母可能就會說，如果你今天不寫完作業，晚上就不準睡覺。有些孩子就想著，那我就偏不寫，不睡覺就不睡覺。這樣的話，反話的效果沒有達到，反而造成了更壞的影響。

除了得到反效果之外，孩子在成長時期，模仿能力很強。家長這樣喜歡說反話，孩子也會模仿。

孩子把說反話應用在學校生活或者和其他人相處中，大家當然不喜歡和愛說反話的孩子玩，這樣可能會不利於孩子的人際交往。孩子就會感覺到孤獨，並且這麼小的孩子自然找不到別人疏遠他的原因。

物極必反，任何事情或者方法都需要有一個度。

教育界不是提倡因材施教，孩子也是，想要把自己孩子教育得更好的話。就要順應孩子的性格來，不能老是說反話給孩子聽，孩子做好的好地方自然應該被表揚。

做得不好的地方，說反話刺激孩子也可能不起作用，孩子慢慢長大的過程中，父母可以和孩子講道理。

同時父母也應該多給孩子理解，給他們的空間。

很多家長想讓孩子學畫畫，但是孩子喜歡唱歌。父母如果說反話，唱歌的以後都找不到好工作之類的。這種就會讓孩子以後心生怨恨，孩子應該有自己的生長模式，並不是別人的孩子做什麼，自己孩子也要做什麼。

孩子也不是父母的附屬品，有些家長甚至把自己兒時沒有完成的夢，轉接到孩子身上，想讓孩子去完成自己的理想。這種就是不講道理的家長，孩子要對自己人生負責，去做自己喜歡的事情。孩子在做事有自己的原則，自然發展規律，父母不要隨意取干涉。

父母把握孩子發展的大方向就好了，有些無關緊要的小問題，自然不用理會，畢竟人無完人。

父母在養育孩子的過程中，自己也應該經常覆盤自己的行為。不要反覆使用錯誤方法，這樣只會耽誤孩子成長。