記得人要發散自己的思維,不要被門擋住了。

一支曲別針(回形針)究竟有多少種用途?你能說出幾種?十種?幾十種?還是幾百種?

也許你會說一支曲別針不可能有如此多的用途,那麼,這隻能夠說明你的思維不夠開闊,不夠發散。下面這個關於曲別針的故事告訴你的不只是曲別針的用途,更是一種思維方法。

在一次有許多中外學者參加的如何開發創造力的研討會上,日本一位創造力研究專家應邀出席了這次研討活動。面對這些創造性思維能力很強的學者同人,風度的村上幸雄先生捧來一把曲別針,說道:“請諸位朋友動一動筋,打破框框,看誰能說出這些曲別針的更多種用途,看誰創造性思維開發得好、多而奇特!”

記得人要發散自己的思維,不要被門擋住了。

片刻,一些代表踴躍回答:

“曲別針可以別相片,可以用來夾稿件、講義。”

“扣掉了,可以用曲別針臨時鉤起……”

七嘴八舌,大約說了十多種,其中較奇特的是把曲別針磨成魚鉤,引來一陣笑聲。

村上對大家在不長時間內講出10多種曲別針的用途,很是稱道

人們問:“村上您能講多少種?”村上一笑,伸出3個指頭。30種?”村上搖頭。“300種?”村上點頭。

人們驚異,不由得佩服這人聰慧敏捷的思維。也有人對此表示懷疑。

村上緊了緊領帶,掃視了一眼臺下那些透著不信任的眼晴,用幻燈片放映出了曲別針的用途……這時只見中國的一位以“思維魔王”著稱的怪才許國泰先生向臺上遞了一張紙條。

“對於曲別針的用途,我能說出3000種,甚至3萬種!”鄰座對他側目:“吹牛不罰款,真狂!”

第二天上午11點,他“揭榜應戰”,走上了講臺,他拿著一支粉筆,在黑板上寫了一行字:村上幸雄曲別針用途求解。原先不以為然的聽眾一下子被吸引過來了。

“昨天,大家和村上講的用途可用4個字概括,這就是鉤、掛、別、聯。要啟發思路,使思維突破這種格局,最好的辦法是藉助於簡單的形式思維工具ー一資訊標與資訊反應場。”

他把曲別針的總體資訊分解成重量、體積、長度、截面彈性、直線、銀白色等10多個要素。再把這些要素,用根標線連線起來,形成一根資訊標。然後,再把與曲別針有關的人類實踐活動要素相分析,連成資訊標,最後形成資訊反應場。這時,現代思維之光,射人了這枚平常的曲別針,它馬上變成了孫悟空手中神奇變幻的金箍棒。他從容地將資訊反應場的座標,不停地組合切交合。

透過兩軸推出一系列曲別針在數學中的用途,如,曲別針分別做成1,2,3,4,5,6,7,8,9,0,再做成+的符號,用來進行四則運算,運算出數量,就有1000萬、1億…在音樂上可創作曲譜;曲別針可做成英、俄、希臘等外文字母,用來進行拼讀;曲別針可以與硫酸反應生成氫氣;可以用曲別針做指南針;可以把曲別針串起來導電;曲別針是鐵元素構成,鐵與銅化合是青銅,鐵與不同比例的幾十種金屬元素分別化合,生成的化合物則是成千上萬種…實際上,曲別針的用途,幾乎近於無窮!他在臺上講著,臺下片寂靜。與會的人們被“思維魔王”深深地吸引著。

許國泰先生運用的方法就是發散思維法。

“”霍布森之門”在創新中的影響也極為顯著。有的企業準備上一個新專案,經多方論證後,已經沒有什麼題了,最後卻因為決策者的保守觀念而放棄。

2004年底,IBM公司宣佈將把個人電腦部門出售給聯想的時候,很多人就覺得不可思議。IBM出售個人電腦部門的原因很複雜,但從全球計算機行業的發展來看,個人電腦業務已經過了高速增長的階段,難以再像以前那樣創造高額的利潤。所以IBM計劃把未來的發展戰略進一步向縱深發展,涉足技術服務、諮詢業務、軟體業務、大型計算機網路和網際網路等領域。

這些領域遠遠比個人電腦業務更有利潤可圖。儘管大家都知道IBM出售個人電腦業務是出於發展戰略調整的需要,但在很多人眼中,IBM就是曾經的電腦代名詞,覺得賣掉起家時的支柱在情感上難以接受。

既然是一樁合情合理的生意,為什麼不能做?可見,我們在心中對一個企業的所謂定位就是一扇“霍布森之門”,縱有再多的創新想法,在遇到這些前提或限定的時候,也只能讓位於情感上的保守。

要培養自己的創新思維,就必須找出我們心中的那扇霍布森之門”,並鼓起勇氣拆掉它。這樣,你才能敢於放手去做你想做的事情,去開拓一片更加廣闊的天地,進行更加豐富的選擇。

記得人要發散自己的思維,不要被門擋住了。

發散思維的概念,是美國心理學家吉爾福特在1950年以《創造力》為題的演講中首先提出的,半個多世紀以來,引起了普遍重視,促進了創造性思維的研究工作。發散思維法又稱求異思維、擴散思維、輻射思維等,它是一種從不同的方向、不同的途徑和不同的角度去設想的展開型思考方法,是從同一來源材料、從一個思維出發點探求多種不同答案的思維過程,它能使人產生大量的創造性設想,擺脫習慣性思維的束縛,使人的思維趨於靈活多樣。

許多發明創造者都是藉助於發散思維獲得成功的。可以說多數的科學家、思想家和藝術家的一生都十分注意運用發散思維進行思考。許多優秀的中學生,在學習活動中也很重視發散思維的學習運用,因此獲得了較佳的學習效果。