大象新聞記者 李瑋/文圖

撲克牌的洗牌聲、“24點”比大小的喊叫聲充斥在課堂上……老師帶著一群學生玩兒的嗨到極點，這一幕正巧被學生家長拍到。隨後，記者從鄭州市二七區春暉小學瞭解到真相。

據該校老師介紹，隨著“雙減”政策的落地，學校在豐富作業內容、創新作業形式方面進行多樣探索。其中數學學科將“小小撲克牌”引入練習，以“學”為“引”，以“趣”為“料”，為學生量身定製了“好吃又好玩”的數學“盛宴”。

數字怎樣“趣”練習？“火眼金睛”遊戲正如火如荼。聽到“7”學生眼疾手快拿出“梅花7”，一臉自豪與激動。牌面上四顆紅桃——數字“4”，六個方塊——數字“6”，孩子們不知不覺中建立起數量與抽象數字間的關係。

在一句句“你出1，我出2……”的樂此不疲的對白中，對戰雙方正緊張地進行“對答如流”遊戲——所有的撲克牌隨機平分給兩個人，一人翻出一張，說口訣，快者勝。在歡笑聲中，學生對於“乘法口訣”已經掌握得遊刃有餘。

撲克牌作為數字、圖案、顏色的完美結合體，按顏色分，或按圖案、數字分……一副牌如同“孫悟空”，搖身一變有了多種分類結果，這就是“物以類聚”遊戲。

在語文學習樂園中，撲克牌也能大顯身手。偏旁部首對對碰，詞語接龍、飛花令等遊戲正在開發中。