首都師範大學昌江木棉實驗學校師生們參加AED裝置使用、心肺復甦等急救技能培訓。圖/海南省昌江政府網

近日，南都記者接到報料稱，11月13日下午，廣東東莞市某學校一名12歲學生在教室暈倒後被送往醫院，於11月15日凌晨不幸離世。根據家長提供給記者的死亡通知書，該生死亡診斷為心臟驟停，心肺復甦後爆發性病毒性心肌炎等。

患者心跳驟停時，在最佳搶救時間的“黃金4分鐘”內，利用AED（自動體外除顫器）對患者進行除顫和心肺復甦，是最有效制止猝死的辦法。但從家屬透過警方提供的監控影片，並沒有看到校醫對其使用AED。

該校校長也證實，目前校園內暫未配備AED。當地政府部門迴應稱，將督導校方做好後續處置工作。為避免悲劇重演，家屬建議在校園內配備AED。

這一建議是合理的。事實上，AED也應該成為學校的標配，實現所有學校全覆蓋。

據國家心血管中心統計，我國每年約有54。4萬人猝死，心臟驟停是猝死的主要原因之一，其中也不乏在校學生。但與之相對的，是我國目前猝死的搶救成功率不到1%。

2021年教育部、中國紅十字會聯合釋出《關於進一步推進學校應急救護工作的通知》，加大對學校師生的應急救護培訓力度，並將應急救護培訓正式納入學生軍訓內容。中國紅十字會還聯合各方力量推進AED、應急救護一體機進校園，助力安全校園建設。

2022年，國家衛健委、教育部等13部門再次聯合通知，要求開展“救在身邊 校園守護”活動，推進全國學校急救教育試點，逐步擴大試點範圍，完善學校急救標準，開展生命安全教育，加強師生應急救護培訓，提高校園應急救護能力。

北京急救中心培訓中心主任陳志（右）現場演示AED裝置使用方法。新京報記者 王貴彬 攝

儘管國家層面發過多次通知，但各地對在校園推廣配備AED的力度並不相同。而這當中，北京和海南的經驗值得借鑑。

去年8月，北京市教委印發了《關於做好校園自動體外除顫儀（AED）配置工作的通知》，要求各區各校充分認識AED配備的重要意義，加大AED配備力度，確保每校至少配備一臺。截至2021年底，首批AED一體機配送工作已完成，共計配送1469臺。

據新京報上個月的報道，目前，北京全市地鐵站、火車站及學校均已實現AED配置全覆蓋，現場人員已使用AED及時除顫，成功搶救數名患者。如10月22日，國際關係學院足球場上一名男生突然倒地，危急之下，多名同學利用校園AED對其展開營救，在一次電除顫外加一組胸外按壓後，該生終於恢復了意識，目前身體狀況良好。

近年來，海南也把在各中小學安裝AED納入為民辦實事事項，在裝置安裝到位後，還對各地學校的教職工進行了實操和線上培訓，截至2021年共培訓師生94。19萬人。而此次事發地廣東東莞，雖然已經做到了地鐵站AED全覆蓋，但學校目前仍未能實現全覆蓋，此次事發學校就沒有配備AED。

一組組資料和一個個案例，都說明了AED全面覆蓋校園的必要性和緊迫性。

其實，無論是成功搶救突發症狀的同學，還是防患於未然，實現AED校園全覆蓋都十分重要。為每所學校配備AED，經費開支其實並不多，但意義重大，能夠進一步減少校園突發安全事故的發生，最大程度保障在校師生的生命安全。

再次發生的校園悲劇也提醒，應加快推廣AED進校園，透過設立專項資金的方式，儘快落實AED校園全覆蓋，以及學校實操培訓的全覆蓋。從硬體和軟體兩方面著手，充分發揮AED“救命神器”在危急時刻的關鍵作用，切實做到“救在身邊 校園守護”，護佑校園裡的每一名師生。

撰稿 / 熊丙奇（教育學者）

編輯 / 劉昀昀