教師節可真熱鬧。

有的老師，以收到學生的賀卡而高興。

有的老師，以收到家長的紅包而開心。

很多時候，教師節是優秀教師的節日，這一天，開個長長的大會，表揚幾個先進教師，被表揚的老師上臺講話。絕大多數老師都是聽眾。然後就是領導講話，優秀老師發言，優秀班主任講話，那些不“優秀”的老師，只能眼巴巴的看著。

教師節，應該是所有老師的節日，如果只是評優秀，那些不優秀的老師，該怎麼辦呢？

過去的教師節，感受到真正的快樂

小時候的教師節，是老師高興，學生興奮的節日。每個學生都會給老師製作賀卡，有的會寫幾句真摯的祝福。老師會說感謝的話。

字裡行間都能感受到學生們的真摯，一句教師節快樂，老師辛苦了，傳達出了濃濃情誼。從孩子們的眼神裡，看到了對知識的渴望，對老師的感激。就算是家長從農村趕過來，會緊緊握住班主任老師的手，真誠的說：“孩子不聽話，你就揍。”

教師節這一天，學校裡很平靜，沒有什麼活動。但是老師的心裡卻是開心的，手裡拿著一摞學生給的賀卡，雖然賀卡不值錢，但是情誼是無價的。

教師節這一天，下午是不上班的，老師放假。學生自習，有個別值班老師在。班主任老師不在，學生也和放假一樣。嘴裡嘟囔著課文，心早已經飛到了操場。

教師節，不僅是老師一個人的節日，也是學生們的節日。那一天下午沒有課，只有運動場矯健的身影，還有籃球場挺拔的身姿。

那種快樂，是從骨子裡流露出來的。

現代的教師節，成了“教師劫”

親戚家的孩子讀小學三年級了，教師節給老師送了禮物，送去的時候，還說著：“李老師辛苦了，孩子給您添麻煩了。”，但是回來之後，就開始罵李老師。

這種會表演的家長，身邊還挺多。人前一套人後一套，說害怕孩子受到特殊對待，要給老師送禮，送禮又覺得老師不純潔，所以，老師內心糾結，家長也糾結。

有個別老師，確實喜歡收禮，這樣可以特殊照顧某些學生，也是這樣的老師，給家長留下了不好的印象，以至於，很多人認為，教師團隊就是烏煙瘴氣的。

大部分老師是好的，尤其是公立學校的老師，有嚴格的規章制度，送禮的並不多，那些送禮的家長，多半是私立學校的老師。

當然，這不是說私立學校不好，而是個別教師的特殊癖好。

最為難的還是那些不想收禮，卻被家長硬塞過來的。你不收，家長不高興，甚至擔心孩子受欺負。你收了，就違規了，而且也對不住自己的良心。

有時候，這樣的教師節，真的是“教師劫”。還不如不過，本來是個值得慶祝的日子，結果成了收禮送禮的節日。

家長總是會見縫插針，趁著這個節日給老師送禮。有的是老師想要，有的是家長想送。

教師節成了“先進節”，少了歡樂，多了惆悵

聽不少老師說不喜歡教師節了，他們在這個假日裡戰戰兢兢，說話做事都加倍小心，生怕哪裡錯了。

聽到這樣的話，總是令人難受，本來一個挺好的節日，為何會變了樣。

有些學校的教師節，成了“優秀節”、“先進節”，而歡樂卻很少。讓應該過節的老師毫無開心的感受。學校用少數的先進，去激勵大多數的人，是徒勞的。

教師節，送的最多的就是花，但是垃圾桶裡最多的也是花，老師不收，對不住學生的熱情，收了，就留下了家長的罵名。很難。

或許，我們就該把這樣的節日當做普通的一天，讓老師也安靜過節，學生安心學習，只有迴歸了傳統，或許才能讓這一天平靜。

寫在最後：

八月下旬，朋友圈就開始售賣教師節禮物。

那些禮物，有幾百塊的，也有上千塊的。一些家長心裡早已經開始怦怦跳了。可能要破費了，這個節日，不僅是“教師劫”，也是“家長劫”。

其實，教師節，應該是所有教師的節日，而不是用這一天來評選優秀，把老師給分出三六九等。實在大可不必。

同樣都是老師，每個人的背景不同，聰明程度不同，教學成績也一定會不同。沒必要用別人的優勢，去貶低其他老師的劣勢。這不是一個合格學校領導應該做的事情。

還不如直接給老師們發個獎金，發個祝福簡訊，或者一起聚個餐，大家一起高興一下得了，何必搞的所有人跟著受累呢？

我們都知道，我們說我們的，他們做他們的……