記者 鞏悅悅 策劃整理
編者按：時光匆匆，不經意間我們迎來了2022年最後一個月份。歲末年初，齊魯晚報·齊魯壹點《青年說》欄目特開設“我們的2022”新聞策劃，邀請校長老師們記錄下2022年的難忘故事和精彩瞬間。
以下是濟南市市中區催馬小學教師史家娟的講述：
我們學校坐落在伏虎山腳下，周圍九個自然村的孩子就讀於此，也稱得上片區內的大學校。工作十年有餘，來到這片土地十年有餘，可我對這些村莊並不熟悉，連學校所在的催馬莊也沒有完完整整逛一圈。恰逢學校11月份啟動“滿意進萬家”的家訪活動，這次我不要發微信，也不要打電話，我要挨家挨戶逛一圈。
確定好時間，規劃好路線，一切安排就緒，家訪拉開序幕！家訪的第一站是最南邊的村子——宅科村。從學校跟著導航一路向南，彎彎曲曲的馬路，看不見盡頭，開車要格外小心。此時下午五點，幸好天還有亮光，我一邊欣賞風景一邊趕路。哇，這邊竟然如此美麗。路過的一個又一個村莊，坐落在當地小有名氣的玉符河旁，景色宜人。孩子們在這樣的環境下滋養成長，也算幸運。唯一不足的是，如果想從村子裡出來，只能乘坐唯一的公交線路——159路公交車。
有得天獨厚的山水，也是孩子們的幸福之處！望著美麗的外在環境，我更期待走進孩子們家中，感受這一方土地裡孩子的家庭生活。
不知不覺到達宅科村，15分鐘的路感覺“刷”一下就過去了，可能風景太美了吧！村裡的路很狹窄，我車技不好，只能步行入村。根據導航提示，在村口的小廣場沿著西南方向的小路往上走就是茗茗家。越往上走，越靠近山腳。只有路的東邊有幾戶人家，這應該是村子的最南邊了。走了大概五六分鐘，遠遠看見茗茗爸爸在馬路旁等著我呢。
聊起天來，才知道茗茗爸爸本來在外面工作，聽說我要來家訪，二話不說就回家了，還把茗茗媽媽一起喊回家。家長朋友多麼期待老師的到來。期待我們家訪就是關注孩子的教育，農村的家長也這麼重視教育令我感動。同時，也有幾分自責，如果我能多來幾次，可能家長也不會這麼激動了。
茗茗是班級同學的偶像，也是我的榜樣。這孩子特別自律，酷愛讀書，做事情有規劃、有目標，學習成績優異。她的優秀不是憑空而來的！透過交流，我才知道她的爸爸媽媽付出了多少努力，這些努力是我原來想象不到的，也重新整理了我對農村家長的認識。從小到大，孩子除了上網課，從來不觸碰手機。我很好奇，在網路時代對玩手機一點嚮往都沒有，是怎麼做到的？原來，讀書的興趣取代了玩手機的快樂。為了培養閱讀習慣，除了家長陪著讀書外，只要有空就帶著她去市裡的圖書館，一直堅持到現在。連《大學》、《莊子》、《論語》……都開始接觸了。我有些吃驚，知道茗茗優秀，可她背後的付出竟到了我不可想象的地步。
這麼優秀的孩子會有苦惱嗎？會有的！有一天晚上在家做家庭作業，有一道提高與創新的題目她用解方程做的，解方程的過程中用到等式的基本性質。可是，囉裡囉嗦的方法招惹到了媽媽，狠狠一頓訓斥：“我這麼聰明的人，怎麼生了你這麼笨的女兒？上課是不是睡著了……” 茗茗有點一頭霧水，和媽媽解釋，媽媽也不聽。原來，媽媽上小學時解方程用移項法，嫌棄茗茗不用簡單的移項法。
第二天早上，孩子和我訴說了前一天晚上的遭遇。我問她當時什麼感受，她說，好笑又無奈。對呀，孩子五年級就是學的利用等式的基本性質解方程，孩子都適應了，為什麼非得用移項法。就是非得用，好好給孩子講清楚就好了。我有點心疼起茗茗！被孩子這麼一說，她媽媽在我心中溫柔美麗的形象有點折扣。
恰逢這件事就發生在幾天前，今天我要為茗茗討回公道！如果孩子不提起這件事，我真的以為她這麼乖巧優秀的孩子不會被訓斥。在我們彼此交流中才發現問題。爸爸媽媽對她要求嚴格，又缺乏耐心，覺得孩子皮實，說幾句沒事。
回想起，這學期讓茗茗擔任組長，有點不情願，上課舉手發言的次數越來越少。有時我看她的手是半舉到肩膀的位置。每次喊起來發言，說得都特別好，就是不主動了。也怪我工作做得不到位，我以為孩子面臨小升初了，不想當組長是怕影響學習。不想舉手，是因為早就會了，懶得說。
今天，當我們面對面敞開心扉聊，才知道她怕當組長做不好工作，班級優秀的同學太多，她怕說得不如他們好。我突然意識到問題的嚴重，我也沒想到一個如此優秀的孩子怎麼會這麼不自信。深入交流中，我和茗茗爸爸媽媽好像找到了答案：這種沒事的訓斥已經在孩子心中慢慢紮根發芽，無論是作為老師的我，還是作為家長的他們，都忽略了來自優秀孩子的壓力。爸爸媽媽時常地訓斥，讓原本優秀的孩子，感覺自己缺點很多，無形中增加了她的壓力。其實，爸爸媽媽知道茗茗很優秀了，只是交流的方式沒有注意。
幸虧入戶家訪，讓我們關注到一個優秀孩子的苦惱。孩子的爸爸媽媽知道如何對待家庭教育了，而我也明白給優秀的孩子多一些關愛有多重要。原來，賞識教育對於優秀的孩子來說同樣重要。
時間過得好快，走出茗茗的家門天已黑。旁邊東渴馬的宗山媽媽給我發微信說，已經下班到家。現在快六點半了，可我才走訪了一家，還有兩個孩子呢。晚就晚吧，反正家裡有老人看孩子。
當我走進宗山家，已經八點多了，他們一家都在等著我。宗山弟弟和我兒子差不多大，四五歲的樣子，也還沒睡。一進家門，宗山奶奶非要給我下麵條吃。看到阿姨，突然想起我的媽媽，有些想家了。
宗山在學校就是一個熱心腸的孩子！作為班級小管家，只要同學們都不在教室，電腦、電燈、空調、門窗準能按時關掉。記得，剛開始接班時我們還沒有小管家，這些工作讓值日的同學做，有時會忘記。教室沒人，電器開著是要扣分的。扣分是小事，尤其晚上忘記關，不僅浪費資源，也容易發生危險。後來，班級為實現“人人有事做，事事有人做”的目標，設定了班級小管家的職位。開始，宗山競選後，我有點不太信任。他有些調皮，能幹好嗎？時間證明了一切，現實也狠狠地“打”了我一巴掌，他幹得地地道道。這是我接班第2年，有他在，即便不返回教室檢查，我也放心。
這幾天的放學路隊，宗山總是最後一個出來，我有些奇怪。原來，有幾個同學收拾東西慢，他怕關上燈後同學看不清。所以，等所有同學都出來了，他才開始做善後工作。默默無聞，任勞任怨是宗山在班級的真實寫照。
宗山家的院子前面是一條很寬的土路，高低不平。院子外面沒有路燈，他媽媽怕我對路不熟悉，不小心絆倒，一路挎著我的胳膊，護送到車前。那一刻，就像是姐姐照顧妹妹一般，溫暖唯美。入戶家訪是什麼？是情感的交流，是心靈的碰撞。是你懂我，我也懂你的無聲語言。
終於如此認真一次，好像這樣的入戶家訪有神奇的魔力。三個晚上由南至北走訪了8個村莊，18個孩子。每天下班踏上行走之路，也就忘記了一天的疲憊。說說笑笑，一晚上一籮筐的收穫，還有點小激動。
我們班催馬莊的孩子最多，一共17人。挨著學校近，下班後步行就可以去了。週末我要看孩子，計劃週一繼續。可當我在催馬莊走訪了5家後，不小心感冒了。可能，晚上的天還是有些涼，連續奔跑身體還是有些吃不消。心想，別這麼著急了，生病了，上課質量也受影響，等身體恢復了分散訪完吧。
“老師，我今天休班，您來家訪嗎？”是寶碩媽媽打來的電話。我要家訪的訊息，孩子們早已告訴了爸爸媽媽。停訪的這幾天孩子們也在問我什麼時候再去家訪，都期待著呢。好像老師去做客，對於孩子而言也意義非凡。我告訴寶碩媽媽，臨時有事改天再去。結果，週四下午快放學時又接到寶碩媽媽打來的電話：“史老師，我現在下班了，大約5：30到家，您過來就行！”
盛情難卻，雖然還沒恢復好，做好防護我也得去。
一路行動，一路感動。雖然我工作很忙，我卻願意等待你的到來！雖然天已晚，我卻願意等待你的來到！你若不來，我要邀請你來！我願繼續行走在鄉村的小路上，去看你生活的地方，去聆聽你成長的故事，去商討你更加優秀的良方……
新聞線索報料通道：應用市場下載“齊魯壹點”APP，或搜尋微信小程式“齊魯壹點”，全省600位記者線上等你來報料！