幼兒園是整個學習生涯最“輕鬆”的階段，屬於啟蒙教育，這個階段的學生主要的任務，就是養成良好的習慣，有獨立能力，順利的完成“幼升小”的工作，這個階段的家長也會較為輕鬆，一切以快樂為主。

只不過凡事都有例外，幼兒園學生年紀小，不懂事，還很衝動，與同學之間發生爭執也是在所難免的事情，其實這本是很正常的事情

，但如果一方“受傷”，問題則會“放大化”，

不再是兩個學生之間的事，而是兩個家庭。

“早幹嘛去了”？家長“掌摑男童”事件後續，妻母登門下跪道歉！

想必對於江蘇發生的事件，大家已經有所瞭解，家長在得知自家孩子被打後，便到對方家中討要說法，不巧的是，

對方的家長並不在家，只有男童和他的爺爺

，家長過去本是去討要說法的。

但也不知道說了什麼，家長便“掌摑男童”，

男童直接倒在地上，足以見得力氣不小，隨後只見爺爺拿起了凳子，朝著那位家長走來，於是，他也被家長推到在地，顯然“有理”變成了“無理”，不管怎麼樣，家長“動手”就是有錯。

對此，警方已經積極介入，對那名家長進行了“刑拘”，這樣的處罰屬於合情合理，而這件事並沒有結束，這不，又有後續來了

，家長“掌摑男童”事件後續，妻母登門下跪道歉

，沒錯，就是打人者的妻子和母親，來到家中，兩人跪在地上，向其道歉。

而對於這樣的道歉，對方表示不接受，這件事從一開始的“有理”，到最後因為情緒激動，造成嚴重的後果，

兩家人的處境想必也是很尷尬

，低頭不見抬頭見，以後還怎麼上幼兒園。

對此，網友表示：不能原諒，不該和解，本來是兩名學生的事情，結果家長直接動手打對方，力量是不一樣了，所造成的傷害也是不一樣的，不能接受，還有網友直呼：“早幹嘛去了”？

要知現在，何必當初呢，家長不是很囂張的嗎？

這件事在筆者看來，就是家長將簡單的事情“複雜化”了，

男童誠懇的道歉就可以解決問題，偏要鬧成這樣，而且家長未免也太沖動了，在怎麼說，對方只有5歲，怎麼忍心動手，這不僅是一種錯誤的行為，更會影響對學生的教育。

家長心疼學生的做法可以理解，但遇到了問題，家長不僅要想的是如何解決，還要顧慮到對學生的影響，怎麼解決才能成為學生的榜樣，

顯然“衝動”的情況下，是不能解決問題的，家長該意識到自己的錯誤。

處理問題需理智，家長的言行對學生的影響是潛移默化的

從幼兒園到大學，十餘年的學習生涯，學生會經歷很多事情，也需要在經歷中成長，而在遇到問題時，肯定需要家長出面，如果都像這位家長一樣，

以“武力”來解決問題，那事情豈不都是越鬧越大，問題還怎麼解決。

而且家長要知道自己的一言一行，對學生的影響是很大的，因此處理問題需理智，用正確的方式，將問題處理好，讓學生有所學習，這會成為學生經驗的積累，對日後就業也是有很大幫助的，

那麼對於幼兒園學生出現的問題，家長到底該怎麼做呢？

首先，

家長要去了解情況，

問問學生究竟發生了什麼，幼兒園學生的表達能力有限，但是不會撒謊，會將真實的情況進行說明，以方便家長了解真實情況，有更正確的判斷，知道誰對誰錯。

其次

，家長要找到老師，尋求解決方案

，老師的經驗豐富，處理過大大小小無數個問題，解決問題的方式有狠毒，所以家長找到老師，一定會得到滿意的答案，老師也很願意解答，而且老師沒準能以自己的方式，去處理好學生之間的問題。

最後，

家長再找到對方的家長，

透過理智的方式，讓學生握手言和，學生之間的爭吵，簡直是在正常不過了，正所謂“不打不相識”，只要家長能夠妥當處理，沒準他們會成為朋友，所以家長是關鍵，家長要明白自己的重要性，要知道如何給予學生教育，不要大大咧咧。

今日話題：

作為旁觀者的你，是如何看待江蘇家長這件事的？

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