如遇愛因斯坦與隔空對話，他會感嘆：
天才是玩出來的！
《洋爸語錄》
人類迄今為止發明了三代智慧符號系統：
自然語言（中文、英文）、現代數學語言、程式語言。
©一種新的思維符號系統意味著新的世界觀、新的思維模式，影響一個人的所有思考、行為，極其深廣。
祖沖之小時候問爺爺：“為什麼每月十五的月亮一定會圓呢？”
爺爺解釋說：“月亮執行有它自己的規律，所以有缺有圓！” ；
一天，爺爺帶衝之去見天文家何承天，何承天問衝之：“小兄弟，天文這東西研究起來很辛苦，既不能靠它發財，更不會靠它升官，你為什麼要鑽研它？”
祖沖之說：“我不求升官發財，只想弄清天地的秘密，＂
何承天笑道：“小兄弟，有出息”；
從此，祖沖之發明出了圓周率併成為偉大的科學家！
如果你身邊有一個愛刨根問底的孩子，請您珍愛TA
但真相往往是這樣的
中國灌輸式教育，扼殺了多少個天才，你織造嗎？
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆
意為：只學習而不動腦筋思考，就會茫然不解；
只憑空思考而不學習，就會疑惑不解！
不敢思考，不敢質疑，不敢創新！
這就是傳統教育下成長的我們！
你真的願意把“杯具”在你我身上重演嗎？
怎麼珍惜孩子這份探索學習精神？
來讀讀《洋爸學堂》的故事，
或許你恍然大悟
尋找到一個答案，
如何讓孩子們去探索與發現
我們的洋爸學堂第一課取得了非常好的反響，利用創意程式設計來實現有趣生動的引導性教育是不是給大家帶來了很多驚喜呢？今天，我們的洋爸課堂將繼續為大家帶來驚喜，今天這堂課，得從圓周率說起。
洋爸課堂開講
提問開始咯
《發現圓周率的驚喜》
這一天，興奮的Tony衝進教室來上課，今天我們做什麼啊？老師！
洋爸說：今天我考一考你的數學知識。
Tony說：我數學在班裡可是名列前茅的！
洋爸說：很有自信啊，那你聽說過“圓周率”麼？
Tony說：好像聽說過，圓周率叫π，等於3。14……，後面還有很多數字。
洋爸讚歎著：真厲害，聽誰說的？
Tony十分驕傲地說：數學老師唄，我爸好像也和我說過。
洋爸接著問：那麼，你知道圓周率是什麼意思嗎？
Tony眨眨眼睛：不記得了。
洋爸摸摸Tony的頭，微笑著說：
“看來還是沒太搞清楚。”
我給你講個故事吧，古時候有個國王，他命令木匠造一部車。你知道古代的車輪都是用木頭做的！為了造一部結實的車子，國王特意從很遠的地方買回來昂貴的硬木，用來做輪子。他對木匠說我需要一個1米高的車輪，你去鋸一段木頭下來，這段木頭要剛好圍成一個一米高的車輪。國王還下令：如果鋸的太長，浪費了木頭，要殺頭！如果鋸的木頭太短，不夠做1米高的輪子，也要殺頭！木匠憂心忡忡地回家了，他看著車輪的圖紙發呆。
洋爸問：你知道車輪高度叫做這個圓圈的什麼嗎？Tony大聲回答：直徑唄！這個我知道！洋爸問：那麼車輪一圈的長度叫什麼？Tony說：叫周長吧。洋爸點頭：對，是周長。現在我們來幫幫木匠，你觀察一下，周長大約是直徑的多少倍？Tony疑惑地猜道：2倍？
洋爸啟發Tony：左邊半個圓比直徑長麼？
Tony說：當然比直徑長，它是彎的，直徑是直的。
洋爸又問：那右邊半個圓比直徑長麼？
Tony恍然大悟：知道了，周長比直徑的兩倍要多，那是三倍嗎？
洋爸說：這個我也不知道。你要找的答案，就叫“圓周率”。
一個圓的周長是直徑的多少倍？如果能找到準確的答案，你就是偉大的數學家了。因為這個問題很重要，木匠的腦袋能不能保住，全看你的了。
Tony眉頭緊皺：好難啊！
洋爸故意拉長音：對哦，正方形和圓的差別太大了，假如我們用八邊形來代替
正方形呢，這個周長也還是比較好算的，我們知道八邊形的周長是直徑的多少倍，…… Tony更著急了：拜託！八邊形也不是圓啊？
洋爸再啟發道：那麼我們用十六邊形來代替車輪呢，或者三十二邊形，六十四邊形呢……Tony笑了：哦，那就越來越像圓了。
洋爸說：對啊，如果是一萬邊形，就非常非常像圓了。那時候的周長就接近圓的周長了。你在前面的課程中，不是寫過一個程式可以畫任意條邊的多邊形麼？用你那個程式就可以來計算多邊形的周長，然後用周長除以直徑，就可以得到多邊形的周長是直徑的多少倍。Tony說：這就不難了。
洋爸：多邊形的邊數越來越多，就越來越像一個圓。
Tony：明白了，我寫個程式試試。經過洋爸的簡單提示，三十分鐘後，Tony完成了程式。我們來試試吧！
Tony盯著螢幕上得出的數字：我們老師說是3。14，我的怎麼是3。1415926。
洋爸說：這說明你算的比老師的更精確啊！對於木匠來說，知道3。14就足夠了。
Tony興奮極了：哈哈，我發現了圓周率，比老師的還精確。
程式設計洋爸點頭微笑：是的，的確是你發現的！你的方法和古代數學家的方法一樣。他們也是用多邊形逼近圓的方法來計算圓周率的。可是他們用了好幾年才完成，因為他們是趴在地上畫多邊形，而你可以藉助計算機輕鬆地得出結果。
Tony瞪大了眼睛：我也能當數學家了？
程式設計洋爸說：當然，你今天就已經做到了。喜喜你發現了宇宙中最神秘的、獨一無二的數字：圓周率！
Tony高興地蹦起老高，問老師，可以借您手機用一下嗎？
洋爸說：可以啊。
Tony接過手機，打給爸爸，激動地有點變聲：爸爸！爸爸！你知道嗎，我發現了圓周率！
點選
快來看看《發現圓周率》創意程式設計程式吧！6歲的娃都能獲得啟發
洋爸課堂
主講人
餘宙華 北大資訊碩士
阿兒法營創意程式設計創始人
餘瀚洋的爸爸，簡稱“洋爸”
因解決孩子沉迷遊戲
開啟創意程式設計教育大門。
歷時六年，基於美國麻省理工學院（MIT）積木式程式設計工具，獨立研發魔抓少兒創意程式設計課程體系，課程以趣味程式設計為工具，引入數學、科學、人文、藝術等全學科知識。
阿兒法營學員家長：
@劉同學媽媽：我孩子在美國讀高中，程式設計是必修課，幸好沒有被OUT；特別感謝在國內是餘宙華的教師團隊啟蒙程式設計教育！
@xx萱媽媽：小升初憑藉程式設計專長，順利透過面試，感謝餘老師；而且是僅有的2名女生之一哦
@xx熙家長：女兒在國外上學展示會程式設計的技能，引來老外一片讚歎，想不到中國也有少兒程式設計教育
@楚楓大大：關注了《洋爸部落格》很久，對孩子邏輯思維啟蒙教育很好的一個選擇。作為文科生的我，讀了洋爸課堂的文章，很輕鬆的理解程式設計啟蒙教育的重要性