父母見證了自己孩子的每一步成長，孩子的逐漸長大讓家長們充滿期待！但很多父母現在就面臨著孩子語言發育遲緩問題，作為家長在家裡怎樣輔助孩子語言發育呢？

今天小編就給大家帶來了兒童語言發育遲緩的訓練方法。

一、記住家人名字

目的：

兒童記憶力和語言表達能力的訓練，使兒童知道可以用一個名字來表示一個人，他自己也有正名，而不再是乳名了。

方法：

1、家長對著兒童叫他的正名，告訴他這個名字就是他的名字，然後再叫他的名字，要求能夠做出應答。

2、告訴兒童自己家裡人的名字，例如媽媽叫“某某某”，爸爸叫“某某某”，一個人一個名字地教，讓他把原先對家人的稱呼與正名聯絡起來。然後說出爸爸的名字，要求兒童能夠指著爸爸；說出爺爺的名字，兒童能夠指著爺爺。

二、指物說名稱

目的：

培養孩子的認識、記憶和語言的表達能力。

方法：

1、用玩具水果或水果圖片讓兒童認，並告訴他這些水果的名稱。然後再把水果圖片拿出來，要求兒童能夠說出水果的名稱。如果不能說出來，訓練者可以一一再教他認，然後再試，直至能夠正確說出其名稱。換一種水果再訓練，直至能說出5—6種水果名稱。

2、把兒童喜歡的玩具或玩具圖片一一出示在兒童面前，訓練者逐個地教他認玩具，說出玩具的名稱。要求兒童能夠看到玩具或玩具圖片，能夠說出5—6種玩具的名稱來。

注意事項：

1、要求兒童能夠說出名稱，光用手指出來不算。

2、先教兒童平時經常接觸的水果或喜歡的玩具。

3、一樣一樣地教，不能幾樣水果或玩具一起教，使兒童無所適從，學習速度減慢。

三、有意識地發單音詞

目的：

用語言來表達自己的要求或指出一個特定的物體或一個動作，表示語言發育已進入口語表達階段。這個時期是幼兒語言發育的快速期，及時訓練可促進幼兒的語言發育。

方法：

家長可利用遊戲、對話、兒歌等形式，結合具體的事物和動作，與幼兒對話，引導幼兒用單音字來表達自己的意願或一個特定的動作， 如“走”、“要”、“坐” 等。

注意事項：

口語表達需要結合實物反覆訓練，幼兒才能有意識地發出一個一個的單音詞，經過反覆強化後變成幼兒自己的語言。

四、回答年齡

目的：

用最簡單的年齡，來啟發孩子說話的意願度！增加孩子說話方式的多樣性及孩子對數字的理解！

方法：

1、家長要經常告訴幼兒“寶寶幾歲啦”並讓他伸出手指來表示1歲。

2、家長問幼兒：“你幾歲啦”扶住幼兒的手伸出手指表示。反覆訓練，逐步減少幫助，讓幼兒自己能夠做到。

3、家長問幼兒：“寶寶幾歲啦”鼓勵幼兒伸出手指並說出單字音“1”來。如果不能說出，可以反覆練習。

注意事項：

對語言的理解和表達需要反覆練習，經常重複、強化，幼兒才能理解比較抽象的概念，知道用固定的手勢或語音來回答。

五、有音樂節奏感

目的：

利用音樂的節奏感，訓練和促進幼兒聽覺和語言的發育。

方法：

1、家長可播放節奏鮮明、有強弱變化的幼兒音樂，讓幼兒坐在腿上，從他背後握住他的前臂做“指揮”，合著音樂節奏打拍子，變化手臂動作幅度的大小，當音樂停止動作也停止。逐漸減少幫助，使幼兒能配合音樂的節奏，自己做動作。

2、家長可與幼兒面對面坐著，合著音樂節拍一起做點頭、拍手、踏腳等動作。

注意事項：

日常生活中，樂曲可以反覆播放，使幼兒熟悉音樂曲子，經反覆練習配合的動作後，他聽到音樂時就會做動作。

六、模仿多種口部動作

目的：

口、唇、舌的活動是發音的基礎。訓練口部肌肉的活動，如吹氣、合唇及伸舌，是口語前階段的語言訓練的重要內容。

方法：

1、吹氣訓練：家長可與幼兒一起吹羽毛、紙屑、肥皂泡等，訓練幼兒撅起嘴巴吹氣

2、合唇訓練：家長與幼兒一起對著鏡子塗唇膏，並示範用白紙巾夾在唇間，溼紙巾上印上唇印，請幼兒模仿著做。家長也可和幼兒一起玩用唇發聲的遊戲，請他模仿將唇合攏後張開，發出“叭叭”的響聲。

3、伸舌訓練：家長可用小匙黏上一些麥芽糖或蜂蜜，示範用舌頭來舔著吃，請幼兒來模仿。

注意事項：

口部肌肉活動的訓練可以結合日常生活，如吃飯、喝奶、吃水果、講故事等活動進行。