今天閱讀了《優秀的綿羊》一書，作者威廉·德雷謝維奇身為名校耶魯大學的終身教授，卻對美國的精英教育進行了猛烈批評。

作者談論的範圍非常廣，涉及到一些教育如何改革的領域。但作為普通讀者，也並非是所謂的名校精英，考慮不到教育改革等層次。我只對作者談論的兩個現象有一些感觸，現分享如下。

一、高等教育的激勵機制

作者談論到美國的名校精英，他們更多也是在為自己的成績與簡歷不斷奮鬥，有時不惜犧牲自己的健康，友情，愛情，個人探索，課餘活動等。

絕大多數的學生都在努力爭取讓自己的gpa更高，沒有任何時間去思考、去做自己認為重要且感興趣的事情。

因為高gpa會帶來很多好處，這一激勵機制足以讓很多學生的思維模式發生改變，把主要精力全部投入到其中。

二、如何看待競爭

美國精英學生身邊也都是相似的精英，如果不把絕大多數時間投入到爭取高gpa上，那麼必定會落後別人。

因此大多數人也是在無節制的忙碌，而忽視了學習與探索。作者稱勝出者僅僅是一群在終生競爭的格鬥營中茫然的生還者。

你們如何看待強大的激勵機制與競爭呢？是否應該放棄爭取全A成績，留下更多時間思考自己想要思考的問題呢？

歡迎在評論區留下你的看法。

想了解更多精彩內容，快來關注伽馬有話說