近日，石家莊的李先生拔罐後背部留下印記，當天他喝了酒回家就趴著睡覺。結果，兩個愛畫畫的雙胞胎女兒發現後，在李先生背部對著印記，畫出各種動物頭像，活脫脫一個動物園。

果然，天馬行空的塗鴉最能俘獲孩子的歡心！

在孩子眼中，鉛筆、眉筆、口紅……都能成為他們的“作案”工具；白紙、牆壁、沙發、地板……都是他們塗鴉的畫布。只有你想不到的，沒有他們畫不出的。

很多家長對此頭疼不已，畢竟要想消滅門、牆、傢俱，甚至是被單上的寶寶“大作”是一件費時費力的事情。但是，家長們需要明白，喜歡塗鴉是孩子成長過程中的必須經歷的一段時期，也就是我們平常所說的“繪畫敏感期”。

繪畫敏感期，通常出現在孩子4、5歲的時候。在這一特殊時期，寶寶特別熱衷於塗塗畫畫。記得孫儷曾經有分享，她家等等和小花妹妹也喜歡在家到處亂塗亂畫，牆壁、傢俱……統統不放過。

她說：“從前我試圖想要阻止他們的時候，鄧先生會阻止我，說別影響他們的創作。牆紙可以換，可是靈感被抹殺掉就沒有了……”

確實如此，在孩子的繪畫敏感期，家長要做的就是儘量給孩子創造良好的環境，讓孩子盡情享受繪畫帶來的樂趣。

1. 指定“塗鴉”的空間

為孩子專門開闢一塊屬於他的“塗鴉地盤”，可以在客廳的一角準備一塊黑板，也可以在某一面牆上貼上大張的白紙（可替換）……告訴孩子，在這塊空間，他可以盡情地塗畫。

孩子4、5歲的時候，也能聽懂一些道理了，家長可以給孩子立規矩，明確告訴孩子哪些地方不能塗寫，比如沙發、傢俱等等。

如果他亂塗亂畫，就要受到懲罰——讓他和你一起來清理沙發或傢俱上的“大作”。當他有了打掃衛生的體驗，他就能體會到媽媽勞動的辛苦，從而對自己的隨意塗鴉的行為產生剋制。

2. 正確對待孩子的塗鴉

塗鴉對於孩子來說，就像說話一樣，是他對周圍世界認知的一種表達：歪歪扭扭的線條，是大風；亂七八糟的點點，是雨點；三個頭的怪獸；能飛行的小汽車……

在孩子的眼中，任何事物都充滿了各種可能。蘋果可能是紫色的，草地可能是紅色的，一棵樹上可以一邊開著各色的花，一邊接滿各種水果……

孩子把觀察周圍世界所獲得的資訊在大腦中重組、加工，然後透過塗鴉的形式表現出來，描繪他對世界的感受和發現，充滿想象力和創造力。

所以，家長不要以“像”或“不像”來簡單地評判孩子的作品。在孩子塗鴉時，要讓他保持對塗鴉的興趣，不管他畫的像不像，和現實是否相符，父母都要給予鼓勵。更不要嘲笑孩子，也不要試圖去糾正孩子，給孩子充分的創作自由。

3. 提供良好的繪畫環境

在孩子開始塗鴉的時候，教孩子學習繪畫的技巧並不是最重要的，最重要的是給孩子提供良好的繪畫環境。家長可以經常帶孩子到大自然中去觀察，鼓勵他將所見所思畫下來。還可以帶孩子去參觀美術館或者買一些繪本、世界名畫的複製品等，讓他接受優秀作品的薰陶，在欣賞中得到啟迪。

孩子喜歡到處塗鴉，正是啟迪孩子繪畫的最好時機，和孩子一起盡情地畫畫吧！