教育，是在一定社會背景下發生的促使個體社會化和社會的個性化的實踐活動。

首先，教育是在一定的社會背景下產生的，即說明教育是有社會性，教育會隨著社會的變化而產生變化，是與社會各方面相互作用相互影響而發展的，因此本能就不是一種教育，例如兒童的吮吸就不是教育。

其次，教育是一種“促進”活動，即表明教育是具有目的性，因此偶然行為、無意識行為都不是教育。

最後，教育具有耦合性。何為耦合性，即教育既要促進“個體社會化”，還要促進“社會個性化”。從社會和個體兩個角度對教育提出了要求。

“個體社會化”的意思是指，教育要促使個體學習社會的道德、規範等，使個體適應社會。從社會的角度對教育培養人提出了要求。此時的教育可以有廣義的、狹義的和特狹義的。廣義的教育是指凡是增進人的知識和技能、發展人的智力和體力、影響人的思想和品德的活動都是教育。“凡是”二字即說明冠以的教育不分實施的人和場地，它包括社會教育、學校教育和家庭教育。狹義的教育主要指學校教育，是教育者根據一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加影響，促使他們朝著所期望的方向發展的活動。特狹義的教育指學生在校進行的思想品德教育。

“社會的個性化”是指，教育要培養的不是千篇一律的人，是要去促進每個學生的個性發展。從個體的角度對教育做出了要求，此時的教育主要指的是學生自己的學習活動。

此部分在我們進行考試時，主要以客觀題：單選、多選和判斷的形式出現，屬於識記型的考點，考生若能清晰建立聯絡，便能夠在考試時胸有成竹。

接下來，透過一道例題來檢驗一下大家。

三結合的教育一般是指（ ）。

A。學校、家庭、社會教育三結合 B。班主任、科任教師和家長教育三結合

C。校長、教師和家長教育三結合 D。家庭、環境和學校教育三結合

【答案】A

【中公教師解析】本題考查的是廣義的就教育的概念。故此題選擇B選項。廣義的教育是指凡是增進人的知識和技能、發展人的智力和體力、影響人的思想和品德的活動都是教育、包括了學校教育、家庭教育、社會教育。我們如今的教育強調“三結合”、“三位一體”，都指的是廣義的教育，故此題選擇A選項。