在歷年來的學霸中，他們都有一套獨到的方法，正因為這些方法，才使得他們在花了與你孩子同樣時間的情況下，卻取得了驚人的成就。

我也研究過不少學霸的學習方法，總結下來大致有3個獨到之處。

獨到之處一：有清晰的目標

周嶺在《認知覺醒》中說：當我們沒有足夠清晰的指令或者目標時，就很容易選擇享樂，放棄那些本該堅持但比較燒腦的選項。

鄒一凡有很清晰的目標，並把刻於課桌上以時時刻刻來提醒自己。

有了目標，就有了努力的方向，有了方向就會促使自己拼搏和前進。

像很多人可能最多就是腦袋裡想想，一下就忘了，根本談不上什麼清晰目標了。

獨到之處二：有計劃的學習和總結

大部分學霸都會做計劃。鄒一凡有一個專門做計劃的本子，他在離高三還有兩三百天時，每天都寫作業計劃，要做哪些數學題，要背多少英語單詞，每一條都很詳細。然後在晚上自習結束前5分鐘，他會在計劃本上做總結，看看哪些完成了就會打勾。

制定計劃、執行計劃、檢查任務、處理改進，是一種商業生產管理中的一個模型，用在學習上，可以給予我們每天在學習上反饋，是一種高效持續進步的學習方法。

這又是一個坎，很多人哪怕有了目標開始學習，也是毫無計劃與總結，學到哪就是哪，這樣隨波逐流的方式效率很低。

獨到之處三：擁有主動學習的能力

真正的學霸，並不是只會一味地努力，或是書呆子，而是他們擁有主動學習的能力。

埃德加·戴爾提出“學習金字塔”理論，後來有報告稱：人的學習分為被動學習和主動學習兩個層次。

被動學習的留存率很低，而主動學習的留存率遠遠高於被動學習的留存率。

再回頭來看看鄒一凡是如何主動學習的。他的數學老師在採訪時說，他請假有事從來不找班主任和其他數學老師，而是找鄒一凡來當老師，來組織安排。

“教”時最好的學，是深度學習之道。他們必須先弄懂了、吃透了知識，才能教授別人。

學霸們都有自己的學習圈，他們在一起討論、實踐，比一個人悶頭學習更高效。

再看看我們現在的很多學生，學習的方法大多都是被動學習，只知道聽課，最多練練習題，這樣的學習強度是遠遠不夠的！學習其實是一件很簡單的事，關鍵是要掌握方法，掌握了方法，你會發現孩子學什麼效率都特別高，做啥也變得很簡單。