香港《南華早報》1月1日文章

中國在全球英語熟練度排名持續下滑，繼續引發有關該現象對中國學生前景及其對中國國際競爭力潛在風險的爭論。

近年來的教育改革已導致英語課時減少。儘管從表面上看這些變化是為減輕學生日常學習負擔，但它們的到來也恰逢有關爭論愈演愈烈：中國人是否需要花這麼多時間學習英語？該爭論在一定程度上受到民族主義情緒日益高漲的推動，一些知名人士告誡人們謹防外國思想影響。有研究顯示，中國人英語水平下降與相關政策變化有關。

在2022年英孚英語熟練度指標排名中，中國名列第62位，屬於低熟練度國家，低於2021年（第49位）和2020年（第38位）的中等熟練度。根據英孚教育上月釋出的排名報告，中國落後於菲律賓（第22位）、馬來西亞（第24位）等亞洲國家和地區。“中國今年得分下降完全受到該國年輕群體的影響，”該報告寫道。中國的成績與新加坡形成鮮明對比，後者排名從2020年的第10位上升到今年的第2位，在24個亞洲經濟體中得分最高。不過，全球獵頭招聘顧問公司瀚納仕香港執行總監蘇·魏（音）表示，英語水平並非選擇求職者的唯一重要標準，軟技能與技術技能也備受重視。

中國教育部從2020年起禁止義務教育學校使用境外教材。教育部表示，中國義務教育學校英語等外語課時比例為6%-8%，遠低於語文（20%-22%）和數學（13%-15%）（根據《義務教育課程方案（2022版）》——

編者注

）。大學也不鼓勵用英文原版或譯文教材。

廣東某晶片製造商高管克里斯·梁（音）表示，英語水平對技術專業人士來說仍至關重要，但越來越多地採用國產產品降低了對外語的需求。

在中國出口行業業內人士看來，人工智慧可能也降低熟練掌握英語的緊迫性。“一些銷售員使用線上翻譯軟體與客戶溝通。我不怎麼在乎這一點，只要他們能拿下新訂單就行。”廣東某數字印刷廠聯合創始人肯特·劉（音）說。

某國際廣告公司駐上海負責人彭妮·林（音）也表示，跨國公司推行本地化的努力也減少了工作期間對外語的使用。

但在成都當公務員的曲端嫻（音）女士認為，英語仍是其子女學校教育的重要組成部分。“作為了解世界其他地方的工具之一，外語將有助於拓寬他們的視野。無論他們未來從事研究、對外交流工作還是出國留學，英語水平仍很重要，”育有一兒一女的她如是說。（作者He Huifeng等，王會聰譯）