生活中，我們常常聽到一些成績和表現很糟糕的孩子的父母說：我家孩子就不是讀書的料，這輩子也就這樣了！聽到這些之後，作者不知道具體緣由，只會對父母感到悲哀。

作者始終堅信，上帝創造的每一個人，都是天才。有的人很幸運，小時候就能被發覺，然後透過努力，有所建樹；而有的人，窮其一生都沒有找到上帝給予天賦的那個領域，以至於終生默默無聞。我想，1000年前的李白，也是看透了的，否則他不會發出“天生我材必有用”的感慨來。每個孩子都是天才，做父母的你，到底對他們瞭解多少？

大家都知道愛因斯坦是全世界最偉大的科學家、物理學家，一輩子對世界物理學的貢獻無人能及。尤其是相對論，和時間空間理論，對現代物理學還有著“定海神針”的作用。

然而，愛因斯坦小時候確實不夠聰明，透過我們小時候學習的課文《三個小板凳》課文我們知道，愛因斯坦小時候的動手能力也非常差。據文獻記載，愛因斯坦小時候說話很晚，一直到了4歲才開口說話。而且好不容易開口了，也說的非常非常慢。

最後人們發現，愛因斯坦之所以這樣，正是因為他在說話前，會把所有的句子都要在腦子裡過一遍，然後覺得沒問題了才說出來。有記載顯示，愛因斯坦直到九歲之後才不繼續這麼做。因此，愛因斯坦的父母常常覺得自己的孩子智力有問題。他的父母因此非常擔心。最後，在某次吃晚飯的時候，愛因斯坦打破了沉默，他說“這湯太燙了。”這下他的父母才放心，然後問他為什麼之前不說話。愛因斯坦答道：“因為到現在為止一切都很正常。”

還有一個例子，是我國南北朝時期最偉大的科學家祖沖之，他推算的圓周率比歐洲人早一千多年。他編制的《大明曆》中記載了歲差問題的計算方法。對於日月執行週期的資料記載也比當時的其他曆法準確得多。然而，令人無法相信的是，就是這樣一位偉大的科學家，小時候被父親斥責為“笨蛋”“蠢牛”！

祖沖之的父親祖朔之，當時是位小官員。他望子成龍心切，在祖沖之五六歲時就逼他讀《四書》《五經》。可祖沖之對這東西實在不感冒，2個多月才能背誦十幾行。一怒之下，祖朔之罵他“笨蛋”“沒出息”。一直到了9歲，祖沖之對傳統的《四書》《五經》還是沒有興趣。祖沖之的爺爺祖昌是當時主管建築工程的最高階官員。他認為，孩子不見得只有讀經書才能有出息。他主張讓孩子在實踐中開闊眼界，增長知識。

於是，祖沖之就隨爺爺到了工地上。來到工地之後，祖沖之一反常態，處處感到新鮮，問這問那。有一次，祖沖之問爺爺：“為什麼每月十五的月亮一定會是圓的？”爺爺解釋說：“月亮執行有它自己的規律，所以有缺有圓！”祖沖之越聽越有興趣，從此，他經常纏住爺爺問個不停。有一天，爺爺決定帶祖沖之出去見見“世面”。他們去拜見了當時在天文學方面很有成就的官員何承天。何承天問祖沖之：“天文研究起來很費勁、很辛苦。研究它既不能發財，也不會升官，你為什麼還要鑽研它？”祖沖之答道：“我不求升官發財，只想弄清天地的秘密。”

就這樣，祖昌因勢利導，為祖沖之創造了良好的條件，使他從小走上了科學的道路。為祖沖之後來成為一名著名的科學家、數學家奠定了堅實的基礎。最後經過大量計算，祖沖之還演算出了圓周率在3。1415926～3。1415927之間，這是當時世界上最精確的數值。後來還製造出了靈巧的指南車、水碓磨、千里船等。

因材施教，善於發現孩子的興趣點；讀懂孩子，瞭解每一個孩子最真切的訴求。只有這樣，才能使孩子取得較大的成績。其實，每個孩子都有自己的愛好、特長，做父母的應注意觀察分析孩子的個性特點，揚長避短，因勢利導，使孩子的特長得到充分發揮，這才是成功的家教。

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