大家好！為了幫助孩子們學好統編版語文教材，小編給大家整理了課文的
知識點、教材課後習題及同步練習
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01
四季
課文知識點+課文朗讀
一、學習目標
1。認識“尖、說”等 9 個生字和言字旁、蟲字旁、折文 3 個偏旁，讀準多音字“地” 的字音；會寫“天、四、是”3 個字。
2。正確朗讀課文，背誦課文。初步瞭解四季的特徵，感受四季的美麗。
3。模仿課文，說說自己喜歡的季節。
二、教材分析
《四季》這篇課文是統編本教材小學語文一年級上冊中課文的第4課，這是一首富有童趣的兒歌。本文透過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的穀穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現四季的特徵。兒歌採用擬人的手法，排比的形式，語言親切、生動，讀來琅琅上口，能喚起學生對生活的感受。同時，四幅插圖色彩明麗，形象生動，便於學生觀察和想象。學習了本文，能讓學生充分感受到優美的大自然，從而讓環保意識悄悄地在他們心裡萌生，使他們養成從自己身邊小事做起的習慣，激勵他們去積極參與環保實踐活動。
課文朗讀
三、我會寫
天：tiān（天上、白天、天空）
四：sì（四個、四邊、四季）
是：shì（不是、就是、是的）
四、我會認
尖：jiān（尖尖、尖的、尖刀）
說：shuō（小說、說話、不說）
春：chūn（春天、春日、春風）
青：qīnɡ（青青、青草、青山）
蛙：wā（青蛙、牛蛙、蛙人）
夏：xià（夏天、立夏、夏季）
彎：wān（彎彎、彎曲、彎路）
地：de（飛快地、開心地）
就：jiù（就是、成就、就學）
冬：dōng（冬天、冬季、立冬）
五、多音字
地：dì （天地）de（輕輕地）
六、認識偏旁
言字旁 蟲字旁 折文兒
七、理解詞語
四季：春、夏、秋、冬，叫作四季，每季三個月。
草芽：春天剛剛發芽的小草。
鞠著躬：彎下腰，表示尊敬。本文中指穀穗沉甸甸的樣子。
頑皮：愛玩愛鬧，不聽勸導。
青蛙：兩棲動物，生活在水中或近水的地方，善跳躍，會游泳，雄的叫聲響亮。吃田間害蟲。
八、句子解析
1.草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天。”
“尖尖”是小草的形態，寫出了小草的生機與活力。
2.穀穗彎彎，他鞠著躬說：“我是秋天。”
“彎彎”是說穀穗成熟時的形態，“鞠著躬”形象地賦予了穀穗人的動作。
3.雪人大肚子一挺，他頑皮地說：“我就是冬天。”
“挺”是雪人的動作，這是作者大膽的想象，把雪人當成人來寫。
九、問題歸納
走進課文，看看四季都有哪些代表性的景物？
春季：草芽 夏季：荷葉
秋季：穀穗 冬季：雪人
十、課文主題
這首詩歌透過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的穀穗和冬天的雪人等有代表性的景物的描述，表現了四季的特徵，激發了我們對大自然的熱愛之情。
十一、教材課後習題
你喜歡哪個季節？仿照課文說一說。
柳枝青青，他對黃鸝說：“我是春天。”
荷花盛開，他對小魚說：“我是夏天。”
菊花金黃，他對蜜蜂說：“我是秋天。”
北風呼呼，他對麻雀說：“我是冬天。”
同步練習+教學影片
01
同步練習一
第一課時
1.說說下面的句子寫得是什麼季節。
（1）荷葉圓圓 （ ）
（2）穀穗彎彎 （ ）
（3）雪人挺著大肚子 （ ）
（4）草芽尖尖 （ ）
2.照樣子，說一說。
荷葉圓圓 圓圓的荷葉
穀穗彎彎（ ）
鬍子長長（ ）
3.我能連字成詞。
夏 青 小 就 雪
天 是 白 鳥 蛙
第二課時
1.加一加，組成新字，口頭組詞。
大 （ ） 日 （ ）
2.連一連。
荷葉圓圓 春
穀穗彎彎 夏
雪人大大 秋
草芽尖尖 冬
3.你喜歡哪個季節呢？仿照書中的句子，展開想象，練習說話。
________對小鳥說：“我是春天。”
________對青蛙說：“我是夏天。”
________對________說：“我是秋天。”
________對________說：“我就是冬天。”
參考答案：
第一課時
1.（1）夏（2）秋（3）冬（4）春
2.彎彎的穀穗 長長的鬍子
3. 夏天 青蛙 小鳥 就是 雪白
第二課時
1.尖（尖尖）春（春天）
2.
3. 柳樹 荷花 蘋果 小朋友 北風 小魚
教學影片
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