全冊圖文教學
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01
第一單元、100以內的加法和減法（三）
02
第二單元、平行四邊形的初步認識
03
第三單元、表內乘法（一）
04
第四單元、表內除法（一）
05
第五單元、釐米和米
06
第六單元、表內乘法和表內除法（二）
07
第七單元、觀察物體
08
總複習
全冊微課教學
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知識點總結
一、100以內的筆算加法和減法
1。用豎式計算兩位數加法時：
相同數位對齊。
從個位加起。
如果個位滿10，向十位進1。
2。用豎式計算兩位數減法時：
相同數位對齊。
從個位減起。
如果個位不夠減，從十位退1，個位加10再減，計算時十位要記得減去退掉的1。
3。劃線一定要用尺子，抄錯數是一個嚴重的問題。
4。求“一個已知數”比“另一個已知數”多多少。少多少？
要弄清楚數量之間的關係，知道誰比誰多，誰比誰少，再分析用加法還是減法。
5。連加連減和加減混合時注意加減號，不要混亂。
二、平行四邊形的初步認識
1。長方形、正方形和平行四邊形都是（四）邊形。
2。搭一個五邊形，最少要用（五）根小棒。
3。從正方形的紙上剪去一個三角形，剩下的圖形可能是三角形，可能是（四）邊形，也可能是（五）邊形。
4。一個圖形是幾邊形它就有幾條邊。
三.表內乘法（一）
1。幾個相同數連加除了用加法表示外，還可以用乘法表示。用乘法表示更加簡捷。
2。相同加數相加寫成乘法時，用相同加數×相同加數的個數或相同加數的個數×相同加數。如：5+5+5+5 表示：5×4或4×5
3。加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同。
4。乘法算式中，兩個乘數交換位置，積不變。
5。算式各部分名稱及計算公式。乘法：
3 × 4 = 12
（乘數） × （乘數） = （積）
6。幾的乘法口訣就有幾句，幾的乘法口訣前一句和後一句就相差幾。
7。乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然後再把多算進去的減去。
計算時，先算乘，再算加減。
如：
加法：3+3+3+3+2=14
乘加：3×4+2=14
乘減：3×5-1=14
8。熟練地背誦1-6的乘法口訣，順著背、倒著背、豎背等多種方法。
9。乘法口訣關係到下冊的除法的計算，務必背熟。
10。乘法、乘加、乘減、加減的應用，要求學生首先讀題，弄清楚題中條件和問題之間的關係，再確定用什麼法計算。
四、表內除法
1．初步理解除法的含義，初步體會除法和乘法的聯絡，能正確讀、寫除法算式，知道出發算式中各部分的名稱，比較熟練地運用2~9的乘法口訣口算有關的除法。
2．平均分：每份分得同樣多，叫作平均分。
平均分的兩種分法：
分法1：平均分成幾份，每份分得幾個；
分法2：按每幾個一份的分，平均分成幾份。
如：有10個蘋果，分法1：平均分成5份，每份分得2個；分法2：按每2個一份的分，平均分成5份。
五、米和釐米
1。常用的長度單位：米、釐米。
2。要知道物體的長度，可以用（尺）來量。
2。測量較短物體通常用釐米作單位，測量較長物體通常用米作單位。
3。測量時：把尺的“0”刻度對準物體的左端，再看紙條的右端對著幾，對著幾就是幾釐米。
4。 1米=100釐米 ，100釐米=1米。
在計算長度單位時，先看單位是否相同，不同則要先把單位化成一樣的單位再加減。如：
1米－40釐米＝60釐米（100釐米 -40釐米=60釐米）
5。線段的特點：
線段是直的。
線段有兩個端點。
線段是可以測量出長度的。
6。畫線段要從尺的（0）刻度開始畫起，畫到題目要求的數字那裡。
比如：要求畫一條5釐米長的線段。就從0開始，畫到5結束。
例題：
（1）從刻度0到7是（ 7 ）釐米。
就直接用7-0=7釐米。括號就填7釐米。
（2）2到8是（6 ）釐米。
就直接用8-2=6釐米。括號就填6釐米。
7。畫一條比6釐米短3釐米的線段。
就是求比6釐米短3釐米是多少？
6-3=3釐米。所以題目要求就是畫一條3釐米長的線段。
8。例題：
任意畫一個由三條線段圍成的圖形。就是要求畫一個三角形。
六、表內乘法和表內除法（二）
1。加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同。
2。乘法算式中，兩個乘數交換位置，積不變。
3。算式各部分名稱及計算公式。
乘法：
3 × 4 = 12
（乘數） × （乘數） = （積）
4。幾的乘法口訣就有幾句，幾的乘法口訣前一句和後一句就相差幾。
5。乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然後再把多算進去的減去。
計算時，先算乘，再算加減。
6。熟練地背誦1-6的乘法口訣，順著背、倒著背、豎背等多種方法。
7。乘法口訣關係到下冊的除法的計算，務必背熟。
8。乘法、乘加、乘減、加減的應用，要求首先讀題，弄清楚題中條件和問題之間的關係，再確定用什麼法計算。
9。用表內乘法求商。
七、觀察物體
1。從前。後。左。右不同的位置觀察到的物體形狀不一樣。
2。根據立體圖形判斷平面圖形，根據平面圖形判斷立體圖形。
複習提綱
長度單元
1、統一長度單位的必要性和長度單位的作用。
2、認識釐米：
認識釐米的長度，1釐米大於有多長，用字母cm表示；量比較短的物體，用釐米作單位；用尺子上以釐米為單位量物體的長度。
3、認識米：
認識米的長度，1米大於有多長，用字母m表示，量比較長的物體，通常用米作單位；用尺子以米為單位量物體的長度；釐米和米的關係：1米=100釐米。
4、認識線段：
線段的特徵：是直的，可以量出長度；會用尺子量線段的長度（限整釐米和米）；根據圖形數線段的數量；畫線段：按給定長度畫線段（限整釐米）。
5、解決問題：
估測物體的長度，選擇合適長度單位（限釐米和米）。
100以內的加法和減法（二）
加法:
相同數位對齊，從個位加起，個位滿十，向十位進一。注意個位進一後，在十位計算時不要加掉了。
1、不進位加法；2、進位加法。
減法：
相同數位對齊，從個位減起，個位不夠，十位借一作十。注意十位借一後，在十位計算時不要減掉了。
1、不退位減法：2、退位減法。
兩步計算：
無括號，一個豎式來計算，有括號，分兩步，先算括號再算外，注意進位和退位，別把進退給忘掉。
1、無括號：連加；連減；加減混合。
2、有括號：括號在後面兩個數上。
解決問題：
1、用畫線段圖的方法解決求比一個數多幾（或少）的數。
透過連貫思考解決連續兩問的問題
三角形的初步認識
一、認識角
1、 角的特徵：一個頂點，兩條邊（直的）
2、 角的大小：與兩條邊叉開的大小有關，與兩條邊的長短無關。
3、 角的畫法：（1）、定頂點。（2）、由這一點引一條直線。（3）、畫另一條邊（直角時，用直角邊對準畫好的一條邊後，沿著另一條直角邊，畫線）
二、角的分類：
1、認識直角：直角的特點，
2、認識銳角和鈍角：銳角比直角小，鈍角比直角大。
3、會用三角尺來判斷直角、銳角和鈍角：吧三角尺上直角的頂點與被比較角的頂點重疊在一起，再將三角尺上直角的一條邊與被比角的一條邊重合，最後比較三角尺上直角的另一條邊與被比角的另一條邊，線上為直角，內為銳角，外為鈍角。
4、畫直角、銳角和鈍角。
表內乘法（一）（二）
一、乘法的初步認識：
1、意義：幾個幾相加用乘法計算。相同的加數×相同加數的個數。
2、名稱：乘數×乘數=積
二、1-9的乘法口訣：熟記口訣，會口算乘法算式。
1、補充口訣。
2、根據口訣寫出乘法算式、看圖寫乘法算式。
三、解決問題。
1、已知每個多少和個數，求一共多少？每個數量×個數=一共的數。
2、加法和乘法對比解決問題：求一共有多少？
理解題意、仔細審題、選擇方法：看單位，分方法，單位相同用加法，單位不同用乘法。
3、乘加、乘減的演算法多樣化：根據不同的觀察方位選用不同的解決問題。先算乘法，再算加、減。
觀察物體
1、 辨認從不同位置（前面或正面、側面或左面右面、後面）看到的簡單物體的形狀。
2、 辨認從不同位置（正面、左側面、上面）看到的簡單幾何體的形狀。
3、 用推理解決簡單的問題。
認識時間
1、認識時間單位“分”：1分時間的長短，知道鐘面上分針周1小格是1分，走一大格是5分，知道1小時=60分；
2、認識幾時幾分：會認、讀、寫幾時幾分，和幾時半，一刻等時間。時針在指幾是幾時，分針指幾，就要幾乘5，乘積就是幾分。
3、解決問題。
【
221
】這3個數字獲取
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