少年不識愁滋味,愛上層樓。“愁”的滋味你體會過嗎?

醜奴兒

作者:辛棄疾

少年不識愁滋味,愛上層樓。愛上層樓,為賦新詞強說愁。

而今識盡愁滋味,欲說還休。欲說還休,卻道天涼好個秋。

在我們年輕的時候,心中沒有任何的愁,卻常常裝作多愁善感的樣子,顯得自己很成熟。再去吟詠一些傷感的詩詞,看上去是那麼的憂鬱,那麼的有魅力;當我們長大以後,憂愁來得那麼突然,那麼的措不及防,我們心裡充滿了各種憂愁,但卻又說不出什麼是愁。這首【醜奴兒】道盡了我們的這種心態。

少年不識愁滋味,愛上層樓。“愁”的滋味你體會過嗎?

01

風華正茂,不識“愁”滋味

要想了解這首詞的真正意思,還要從當時的背景說起。這一首詞,是棄疾被劾去職,閒居帶湖時所作(1181一1192),他常閒遊於博山道中,風景如畫,美不勝收,詞人卻無心賞玩。

眼看國事日非,自己無能為為,一腔愁緒無法排遣,遂在博山道中一壁上題了這首詞。

在這首詞中作者運用對比手法,突然地渲染了一個“愁”字,以此作為貫穿全篇的線索,感情真率而又委婉,把一首短短的詞,寫得曲折多變,娓娓動人,雖然簡單幾字,卻高度概括了詞人大半生的經歷感受。

少年不識愁滋味,愛上層樓。“愁”的滋味你體會過嗎?

詞的上片,著重描寫自己少年時代,那時風華正茂而涉世不深,樂觀自信但想法單純,對於人們常說的“愁”,還缺乏真切的體驗。首句“少年不識愁濨味“之後,連用兩個“愛上層樓”,這一疊句的運用,避開了一般泛泛描述,而是有力地帶起了下文。

少年不識愁滋味,愛上層樓。“愁”的滋味你體會過嗎?

02

成年之後,識盡“愁”滋味

前一個“愛上層樓”,同首句構成因果復勻。後一個“愛上層樓”,又同下面“為賦新詞強說愁”結成因果關係,意思是說,因為愛上高樓而觸發詩興,在當時“不識愁滋味”的情況下,也要勉強說些“愁悶”之類的話。

詞的下片,作者處處注意同上片進行對比,表現自己隨著年歲的增長,處世閱歷漸深,對於這個“愁“字有了真切的體驗。他一生為主抗戰,勵志與恢復失土,但是卻一直為投降派所排劑,儘管“負管,樂之才”,卻“不能盡展其用”,一腔忠憤,無處發洩,其心中的愁悶痛楚可以想見。

少年不識愁滋味,愛上層樓。“愁”的滋味你體會過嗎?

“而今識盡愁滋味”,這裡的“盡”字,是極有概括力的,它包含著作者許多複雜的感受,從而完成了整篇詞作在思想感情上的一大轉折。再看下面“欲說”兩句,仍然用疊句形式,在結構用法上也與上片互為呼應。

少年不識愁滋味,愛上層樓。“愁”的滋味你體會過嗎?

03

為何而“愁”

同上片的疊句一樣,這兩句“欲說還休”也包含兩層不同的意思。前句緊承上句的“盡”字而來,人們在實際生活中,喜怒哀樂等各種情感往往相反相成,所謂憂喜相尋,樂極生悲,處在十分複雜的矛盾轉化狀態中。

極度的高興轉而潛生悲涼,深沉的憂愁翻作自我調侃,作者過去無愁而硬要說愁,如今卻愁到極點而無話可說。後一個“欲說還休“則是緊連下文。我們知道,他胸中的憂愁絕不是個人的離愁別緒,而是憂國傷時,報國無門之愁。

少年不識愁滋味,愛上層樓。“愁”的滋味你體會過嗎?

但在當時投降派把持朝改的情況下,抒發這種憂愁是犯大忌的,因此作者在此不便直說,只得轉而言天氣。表面上看,愁與秋似不相關,實際上卻有著內在聯絡。“天涼好個秋”,表面形似輕脫,實則十分深沉含蓄,細細體味,真是愁絕!

細讀正首詞,作者寫道了“愁”在不同年齡段的不同感受。但瞭解作者的背景後,才知道作者並不是寫“愁”,而是抒發自己對國家的擔憂和不得志的痛苦。