導讀：孩子上學之後，他們的校園生活不僅僅只有學習，還有很主要的一部分就在於交朋友，朋友是孩子成長過程中很重要的夥伴，也是孩子在校園生活中的個人樂趣之一。但家長們也會尤為在意孩子的交友質量，會害怕孩子遇人不淑而被不好的孩子帶壞。

而父母在面對孩子的擇友上，會習慣性地去關注對方的成績如何，會為孩子跟成績好的同學一起玩而感到欣慰，卻會為孩子交到成績差的朋友而擔憂。發現孩子喜歡和比他成績差的孩子玩，父母們就會緊張焦慮，生怕孩子成績也因為對方而變差，不知道該怎麼辦？

對此，小編認為孩子是有自己的交友選擇的，孩子所交往的朋友，很大一部分的原因是在於孩子能夠從對方的身上獲得自己的情感滿足。

比如彼此有共同的興趣愛好，能在彼此身上獲得認同感，亦或者是一些情感上的相互給予，支撐和共享快樂，

這些都是孩子在友誼中受益匪淺的東西。

而父母需要明白：

學習成績的高低並不是評判一個孩子品質高低的標準，

學習成績僅僅只代表孩子個人學習成效的問題。也許有著這樣或那樣的問題限制了對方的成績水平，但這並不代表著這個孩子他就是不值得交往的，

也許那個孩子身上也有著自己孩子需要學習的地方，諸如品行、美德等。

如果家長僅僅只是以成績高低來論孩子的交友條件，那麼如此換轉過來，

孩子去找比自己學習成績高的孩子玩，那麼對方家長髮現後是否也會像你一樣有這種顧慮呢？

你們家的小孩不也成為了你如今心目中的那個令家長討厭，希望自己孩子遠離的物件？

並不是孩子只有和成績好的孩子在一起才能維持到好的成績，

在這樣一段有成績差異的友誼之中，孩子們也能成為彼此的學習夥伴，孩子能夠透過幫助別人而獲得更多的學習成就。

所以，父母在判斷哪些朋友是值得孩子去交往的，那麼朋友是需要遠離的，關鍵還是要看以下幾點：

1、對方是否有明顯的不良品行

如果家長們發現自己交往的孩子存在著很多不良的品行問題，

諸如欺騙、輟學、厭學、網癮、暴力等等，那麼我們就基本可以判定這樣的朋友是不值得交往的。

因為孩子在這段關係中很大程度上會被對方影響，而大機率不會存在著孩子救贖對方的可能。

2、孩子身上有沒有值得學習的地方

正所謂“三人行，必有我師焉”，

一個好的朋友是能夠讓孩子從他的身上看見自己值得去學習和交往的特質的。

比如這個孩子的勇敢、比如這個孩子的友善，亦或者是這個孩子的聰明伶俐、博學多識等，這些都是孩子能夠從對方身上汲取的營養，取長補短。

3、孩子之間是否有很多不能說的秘密

家長們需要警惕的是，如果一個孩子在和別的朋友一起玩的時候，

總是會讓你感覺到有很多你無從探知的秘密，每次出去玩回來都不敢跟你說這一天的事情。

那麼大機率這些孩子們一定去做了一些不好的事情，因為害怕父母發現因此保守秘密，對此家長們也應當讓自己的孩子遠離這些朋友。

4、孩子之間是否有良性的促進作用

好朋友之間是彼此相互促進的，愛學習的孩子聚在一起能夠有更強烈的學習氛圍，愛讀書的孩子聚在一起就會彼此分享自己的閱讀收穫。

好的習慣會促進另一個好的習慣，如果家長們發現自己的孩子交朋友後反而染上了不良的習慣，那麼這樣的友誼也是需要被警醒的。

重要提示：學習成績的高低並不能成為孩子交往朋友的唯一標準，家長們也不用為此而過分擔憂，在孩子的擇友上，家長們更要看重對方的品行，是否有值得自己孩子學習的優點，孩子之間的交往有沒有揹著家長做不好的事情，孩子是否能在這段友誼中獲得成長。

今日話題：你們家的小孩平時交往的孩子你都瞭解嗎？誰是他最好的朋友呢？歡迎留言討論。