今天是帶大家做題的第4天，

陸續能看到咱們有一些同學，

因為錯題的太多而苦惱，

甚至還有同學

要罰自己寫2K字檢討的

同學們，使不得啊

錯得多並不可怕，一錯再錯才可怕。

因為大家才剛學完一遍知識點，

還不瞭解出題人的思路，

所以錯得多挺正常點兒事。

但我們得去研究、

分析錯題，

爭取下次不再錯了，

這不就是一種進步嘛

話說回來，

這暑假也快過半了，

不知道大家在備考之餘，

有沒有出去走一走，放鬆一下？

想出去卻正愁去哪的同學，

碼好這份

⬇︎⬇︎⬇︎⬇︎

（上下↕️滑動，檢視全部）

圖源：人民日報

感受體驗一下

人文歷

史，

和自然科學的魅力，

既能消暑又能充電，多好啊

題目數 /2題

配套教材/

《優題庫-真題集》

題目範圍 /

馬原-唯物論

選好了沒？

選好了才能往下拉哈！

解題思路&干擾選項

解題思路：

本題考查

“人類社會的運動規律”。

“人類歷史發展存在著不以人的意志為轉移的規律”，這句話表述正確，

也正以內歷史規律的存在，人們才可以吸取過往歷史的教訓，應對未來

。

因此，

正確答案為選項B。

干擾選項：

⚪️

A項，

說法本身沒毛病，

但與題意無關。

自然規律和歷史規律既有相似之處

，也有不同的地方，

題幹僅僅只是在討論歷史規律的問題，而不是在討論自然規律和歷史規律的關係，故排除。

⚪️

C項，

“迴圈往復”

表述錯誤，

萬事萬物都是

波浪式前進、螺旋式上升，

而不是迴圈往復

。

⚪️

D項，

說法過於絕對

，

雖然人類有能力完全掌握歷史發展的內在規律，

但目前並沒有完全掌握

歷史發展的內在規律，故排除。

藉著今天這道題，

我還想再給大家總結一下：

【單選題】

用排除法該咋選？

單選抓關鍵詞

⚪️  A選項➡️

【相似之處】

與題幹不符✘

⚪️  B選項➡️

【迴圈往復】

說法錯誤✘

⚪️  D選項➡️

【完全掌握】

說法絕對✘

是不是記好這些關鍵詞，

就能秒選答案？

我知道有一些同學會認為：

A項

“驚人”

一詞的說法太誇張了，

這麼誇張怎麼能對呢？

⬇︎⬇︎⬇︎⬇︎

但我想問同學們，“驚人”有什麼毛病啊？不能驚人嗎？

哪怕有那麼一丁點相似，咱也可以說它很驚人。

比如說，

我嚇到你了，同時不也嚇到我自己了嗎？這不能說很驚人嗎？

不要總“研究”它驚人不驚人，

這個詞沒毛病的

我們再來看一道

新出爐的，

去年剛考過的多選題

解題思路&干擾選項

解題思路：

本題考查

“主觀能動性和客觀規律性的統一”。

“有多少湯泡多少饃”強調

泡饃需要從“湯”的實際情況出發，實事求是

；也體現了

因地制宜，因時制宜

；

同時啟示我們

要尊重規律，把握適度原則

，“湯”和“饃”的比例是客觀的，需要把握其配比的度。

因此，正確答案為選項B、C、D。

干擾選項：

⚪️

選項A，

發揮主觀能動性的是透過發揮意識的能動性，去改變、創造、實現自己的目的

。

⚪️   而題幹並沒有強調這一點，並沒有說“湯不夠多，我們要想方設法多泡一些饃”，

只是說“有多少湯泡多少饃”，

這講的是尊重實際的問題，而不是發揮主觀能動性的問題。

故排除。

這道題其實很值得品，

是一種題幹在說一邊

（規律），

選項

（意識的能動作用）

在說另一邊的現象。

這是出題人

設定干擾選項

的

一種

常見思路

。

透過這道題，

學會一種命題人思維，

久而久之，多分析多總結，

你離給自己給自己出題做就不遠了

今日份真題就先告一段落，

快去

次條文章

，做新出的模擬題吧

！

記得在下方

【留言區】，

寫出你的

解題思路

呀