動植物保護

共

同

努

力

ANIMAL

今年9月是第32個廣西野生動植物宣傳月，9月3日是南寧中小學生秋季期開學第一個週末。當天上午，廣西野生動植物保護協會與私家車930攜手開展“開學季·尋找奇妙的朋友”廣西野生動植物保護宣傳月系列活動——星湖專場，帶領南寧市星湖小學的學生們南寧青秀山內南寧植物園的蘭園開展自然觀察行動，從常見的植物中“尋找奇妙的朋友”， 把野保科普“開學第一課”從校園延伸到了戶外，加深對生物成長環境和多樣性的認知。

廣西的生物多樣性豐富度居全國第三，廣西已知野生維管束植物有9494種，其中蘭科植物資源豐富，有蘭科植物460種。南寧青秀山的蘭園是南寧植物園的園區之一，種植蘭花300多種、數量達80多萬株，是廣西乃至全國最大的自然生態蘭花專類園，也是開展生態和生物多樣性保護研究的科普教育場所。

當天上午，參加活動的學生們在廣西野生動植物保護協會副秘書長韋曉以及青秀山自然課堂鄧淇雲等老師的帶領下，走進青秀山蘭園認識園區內蕙蘭、蝴蝶蘭、石斛蘭、墨蘭、兜蘭和龍血樹等其他植物。學生們觀察、瞭解蘭花在溝谷、岩石、大樹等自然條件下，被園林工人採用障景、借景、點景等園林造景手法展示出蘭花地生、附生、腐生、氣生、巖生的自然生長環境。

為了不讓學生們在活動中“走馬觀花”，《探秘蘭花小心機》的學習單分發到每一個參與活動的學生上。萬代蘭屬於地生蘭還是附生蘭、蝴蝶蘭有多少片花瓣……學生們一邊聽著講解、一邊思考老師提出的問題，透過視覺、觸覺、嗅覺等方式從蘭花植物身上尋找答案。

參加完集體觀察活動後，學生們在老師安排下選擇自己想觀察的植物，運用“看、聽、嗅、味、觸”等觀察方式，完成《自然觀察筆記》。大家用畫筆記錄下觀察到植物的外貌，用文字寫下植物的特徵和觀察感受。

王振驍瞭解任務後，拿凳子就到就近的蝴蝶蘭前觀察、描畫。當他安靜地把蝴蝶蘭畫在紙上時，其他同學還在找鉛筆、噴防蚊水。他成為第一個完成觀察筆記的學生：“我之前只是覺得它叫蘭花，沒有注意到它像蝴蝶。所以，我特別選擇它來觀察，觸控它的時候，還感覺麻麻的，這也是之前沒有體驗過的。”

在觀察洋蘭皇后—蝴蝶蘭的植物前，一名學生用三角板測量蝴蝶蘭的花瓣，按照1：1的比例用鉛筆畫到紙上。此前，私家車930和廣西野生動植物保護協會聯合開展的野保自然課堂戶外活動中，有動植物研究專家提醒家長帶適齡孩子外出觀察動植物時，有意識地帶上紙、筆、捲尺、放大鏡等工具來做好觀察筆記，提升孩子認識自然現象的能力水平。

“你們也太捲了吧！”學生李直思湊過來看到後感慨說，“我畫圖不行，我就要靠文字來多補充了。”說完，他在畫紙上寫下觀察的蝴蝶蘭-金桔的特徵，還寫下文字“黃色的花瓣中間透出暗暗的清香”“花蕾淺紅淺粉，像一個高貴的女王”“兩邊紫色花瓣猶如一位美麗的姑娘，輔佐著那高貴的女王”。

一個小時後，學生們都如期完成了觀察筆記，大部分以蘭花為觀察物件記錄下了觀察的要素。不少在場家長紛紛用手機拍下了孩子的學習成果。李致遠剛完成的筆記，還被一旁的妹妹捧起來親吻。學生韋柏箏透過觀察蝴蝶蘭的一個品種總結道：“小白兔這個品種，與一般蝴蝶蘭無異，只是花型較小、顏色較淡。”

“自然觀察，不是僅僅畫畫好看。”廣西野生動植物保護協會副秘書長韋曉提醒學生和到場家長要做個觀察動植物的有心人，做自然筆記要從時間、地點、天氣、記錄人、主題、文字、圖畫等要素來記錄觀察到的資訊，“記錄自然環境下植物的狀態資訊，增強對動植物生長規律的認識。”

接下來，私家車930和廣西野生動植物保護協會在9月份繼續開展一系列野保科普課堂活動，持續走進南寧部分中小學校，由野保專家為孩子們繼續帶來專業的野保小課堂，同時也將組織多所學校的孩子們走出校園、走進大自然瞭解野生動植物。

記者：梁泰