太空授課是航天大國時常進行的一個專案，目的是透過天地間無甚延遲的授課活動，激發青少年探索的慾望，塑造青少年的人生觀、價值觀，有著促進人才轉型的作用。我國是一個航天大國，未來這方面的人才需求肯定很多，那麼持續的人才輸出是非常重要的。

我國載人航天的發展落後於美俄，不過也走出了我們自己的道路，現如今已經開始建設我們自己的空間站，空間站也開啟了長期有人駐留的模式。早在2013年的時候，我國就已經開展了載人航天和實驗艙的對接以及太空授課專案，當時的我國第二名女性航天員王亞平承擔了太空授課的任務，天地連通基本沒什麼延遲，面向全國的中小學生講解了一些物理學的知識。

如果看過當時的直播或者影片，大概可以知道當時講解的主要還是一些基礎的物理學問題，主要是微重力條件下物體運動的特點、液體表面張力的作用，加深對質量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解，展示了液體在微重力環境中的地點，也向學生們展示了在微重力環境中怎麼用特質的儀器稱量體重，體重在太空中是一個很重要的指標，如果要在太空稱其生存，那麼就需要能掌握微重力環境中稱體重的方式。

時隔8年，我國的空間站早已不是當年狹小的飛船艙或者實驗艙，而是寬闊的核心艙，總長16米左右，最大直徑4。5米以上，目前形成了一室一廳的格局，未來在兩個試驗艙對接後將形成總體積150立方米左右、三室一廳的格局，最多可以容納6名左右的航天員在軌生活。在空間站建設的過程中，面向公眾的科普也十分重要，要讓人們知道這麼多投資花在了哪裡，也要激發青少年探索的慾望。

據央視媒體的報道，我國空間站將在近期進行第一次太空授課，授課的主講人還是我們的“王老師”，王亞平在我國第一次太空授課中就已經承當主講人，當時講解的東西主要是書本上能接觸到的，不過結合在太空中的例項，會讓中小學生們印象更加深刻，當時航天員們還演示了在太空中如何稱體重。

太空微重力的環境中，液體、氣體、火焰燃燒的方式和地球上都有所不同，在空間更大的空間站中可以進行更多樣的知識講解。這次我們的空間站在建設的過程中，配備了很多的實驗櫃，核心艙中已經有不少是實驗器材，加上鍛鍊器材、起居等，這次可以講解的東西其實還是挺多的，不過限於理解能力和知識範圍，如果是面對中小學生的話，講解的東西應該不會很高深。

不同的地方在於授課的地點從試驗艙轉移到了我國的核心艙，核心艙之所以被冠以“核心”的稱呼，就是因為它在空間站中處於核心的地位，比如航天員的起居鍛鍊等日常行為，進行醫學、人系統研究的重要場所，所以這次授課可能還有很多不同於上次授課的內容，包括航天員的日產生活、天空景色展示，航天員部分工作內容等，我們到時候可以大飽眼福了。

在我個人看來，這次因為有很多新東西，比如我們自主研發的飛天艙外服、自主研發的機械臂等，可以將的內容很多，只不過要面向青少年的話，講解的東西要細細斟酌，而且由於天地通訊的時間成本問題，可能時間也不會特別長，大約頂多兩三個小時。

目前為止，可以自主進行載人航天的其實只有中美俄三個國家而已，美國曾經在太空梭時進行了多次的太空授課，而如今美國主要靠高科技和金融等行業從全世界攬錢，加上吸納的移民，高層次的人才比較多。我國本來人才數量就比較多，還有很多正在上學，正在培養過程中的學生，太空授課這樣的模式有助於向青少年科普航天知識，也有助於促進更多的青少年投身於高科技行業。

此時已經是神舟十三號乘組在軌一個半月左右，他們已經完全適應了太空的環境，雖然面部看起來有一些浮腫，可是生理心理上都已經適應了太空的這些變化，選擇此時進行太空授課也有助於航天員們調節下心情，而且此時也是在期末之間，雖然學生們的學習任務重，不過抽出幾個小時參與到這樣的事情中，也是人生中很有意義的一件事。