中國網訊 一朵花很微小卻可以點綴春天的美麗，一滴水很普通卻能折射太陽的光輝。有這樣一位老師就是這樣一朵花，一滴水。她憑著一顆求真務實的心，一腔對教育執著進取的情，在江西省樟樹市教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻，贏得了學校、社會、家長、學生的一致好評。她就是樟樹市模範班主任、實驗小學優秀教師聶嬌蓮。

聶嬌蓮老師1989年畢業於宜春師範學校，自參加工作以來，一直擔任班主任和語文教師工作，現任樟樹市實驗小學五年級語文教師兼班主任、德育處副主任、樟樹市第七、第八、第九屆政協委員。

“聶老師善於培養班級小助手，精心管理，班級工作井井有條，有章可循。”

聶嬌蓮認為，一名優秀班主任要當好班集體的領導者、組織者、管理者的角色，放心大膽地給學生髮展的空間，為學生的健康成長奠定先基。

作為班主任，每次接手一個新班級，她總會培養出一支有魄力有創新能力的班幹部隊伍，讓他們成為班主任的小助手。一開始，她會認真考察，多方聽取家長和學生意見，然後選出以班長、副班長為首，以學習委員等為輔的10位班幹部組成班委會，正確點撥他們，重點培養他們的管理才能，讓他們分管班級的各項工作。

透過層層落實，責任到人，及時表揚和獎勵工作做得好的班幹部，提高班幹部的工作積極性，有意識地培養班幹部隊伍，使得學生們在班幹部的帶領下，一年以後都能養成良好的學習和生活習慣。

同時制定《班級章程》《在校行為規範》、班歌、班級口號等，在學生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象；充分發揮班幹部作用，建立完全自主式的班級管理模式。關愛每一位學生，幫助學生去改正錯誤。做好特困生的思想教育工作，透過三心（愛心、耐心、恆心）+ 家訪，與家長常溝通，形成施教合力，做到動之以情，曉之以理，導之以行。

一系列的創新管理，讓聶老師所帶的班級在紀律、學習、衛生等方面成績斐然，多次被學校評為文明班。2015年，她所帶領的班級還榮獲“宜春市優秀中隊”稱號，受到了樟樹市教育局領導的稱讚。

“聶老師，您和藹可親，笑容可掬，您是一縷春風，溫暖我的心懷，就像是我們的媽媽！”

誰都知道，在城區小學當一名普通教師累，當一位班主任更加累。從擔任班主任第一天起，聶老師就下定決心，要以無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。

每天早上，聶老師總是第一個到教室，把門窗開啟，微笑等候同學們的到來，放學後親自帶學生路隊，護送學生到指定路口；課間十分鐘、課外活動總是和學生在一起活動、遊戲或者談話；學校大掃除勞動，總能看到聶老師勞動的身影。

在生活上，聶老師更是無微不至地關心每個學生，提醒學生注意安全。遇到冷空氣降溫天氣，提示學生加衣服。下雨天氣，提醒學生帶好雨具。學生生病、受傷，她都是第一時間趕到現場、精心護理和及時送去就醫；學校、班級開展活動，她都陪著學生，一起經受嚴寒酷暑，一起感受痛苦和快樂。

聶老師還創新教學方法，引導學生用漫畫和思維導圖方式進行復習鞏固課文知識，比如在學完民間故事《牛郎織女》後，讓學生用畫漫畫的方式複述課文內容主要情節。此舉深受學生歡迎，一幅幅精美的漫畫圖案，讓家長們讚不絕口。

“聶主任創新德育工作舉措，不計個人得失，不愧是學校德育安全線上的業務骨幹。”

聶老師一貫重視德育教育，幫助學生從小樹立良好品行。她秉承“多彩課堂、健康成長、品行良好”的課改理念， 以特色主題班隊會為載體，以理想信念教育、道德法制教育、文明禮儀教育為主要內容，制定了具有自身特色的系列教育教學新方法，做到每週有主題，每月有重點。同時推進班主任工作規範化和常態化，狠抓“三個一”：每天一期公示報，每週一節主題班會課，每週一次班主任工作總結。

班主任不但要經常與各科任老師溝通，隨時瞭解學生在各方面的表現，還要及時與家長溝通。聶老師透過各種有效方式，及時向家長報告學生的在校表現，與每位家長交朋友，認真傾聽家長的意見和建議，共同探討教育途徑，讓家長隨時關注孩子的學習情況。

她組織老師透過多種方式同家長溝通聯絡，開闢了“家長學校”“網上家長課堂”“家長沙龍”“校長信箱”等多種途徑，為家長們創造分享和學習的平臺。

她還負責建立了一支家長委員會隊伍，邀請家長委員會參與維持學校門口秩序，監督學生是否購買不衛生食品等，此外，還定期組織召開家長會，聘請有關教育專家，透過校園廣播，分享教育成果和案例；傾力打造“美麗校園”“智慧校園”“和諧校園”，受到領導、同事和家長的一致好評。

春華秋實，奮鬥譜寫美麗的華章，汗水澆開榮譽的花朵。聶老師多次評為樟樹市優秀班主任，2011年評為宜春市小學語文骨幹教師，2012年評為宜春市遠端教育優秀學員，2016年被評為樟樹市“優秀德育工作者”、“優秀教師”。她所指導的學生多人多次在各種競賽中取得優異成績， 2011年撰寫的德育論文《做個“快樂的班主任”》榮獲宜春市一等獎，同時發表在《江西教育》2010年12期期刊上，論文《小議課堂提問的藝術》發表在《小學教學研究》2008年第12期期刊上。2020年論文《小學語文口語交際教學研究》發表在《電腦校園》，2021年論文《探討小學語文教學如何實現減負增效》發表在《文淵》上。

寒來暑往，聶老師在自己的崗位上默默耕耘。多年的教育教學工作，也讓她感受和體驗到作為教師的光榮與責任，她說自己還做的不夠，將以百倍的熱情投入到教書育人工作中去，不斷追求卓越，牢記育人使命，初心不改，不負韶華。（陳豔生）