2021年7月24日，我國教育部頒佈了《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓機構負擔的意見》，也就是我們所說的《雙減》。
之所以頒佈雙減政策，是因為教育部意識到我國中小學生現在的
學習壓力和心理負擔
過重，如果不及時的採取措施，就會阻礙中小學生的發展。
雙減落地之後，校外培訓機構進入了寒冬期，導致其不得不轉型，一些教培機構推出的週中課也
被課後延時服務代替，
學生壓力明顯減輕。
如今距離雙減政策的實行已經過去了一年多的時間，學生也實現了快樂學習，近日教育部發文，詳談了各項教育政策的完成情況。
時隔一年，教育部傳來喜訊：雙減效果顯著，家長感到欣慰不已
在教育部前幾日召開的新聞釋出會上，發言人劉昌亞介紹了校外培訓治理、學生書面作業的完成情況、課後服務等工作的完成情況。
其中校外培訓機構不合理補課現象
大幅度減少
，說明雙減效果顯著，中小學生成最大受益者。
另外，
有90%以上的學生能夠在規定的時間內完成書面作業
，同時課後延時服務基本實現了全覆蓋，有
92%的學生自願參加課後服務；
這說明學生透過參加課後服務提高了做作業的效率，同時也肯定了老師對家庭作業的合理安排。
家長也非常理解教育部的良苦用心，因為中小學生絕大多數都是在學校接受教育，其中雙減、課後服務等措施，
把學校教育的主陣地作用發揮出來
，把學生引領到正確的教育軌道上來。
精簡作業後，學生完成作業情況喜人，家長看法不一
從前，學生上一天的學，回到家還有大量的家庭作業要做，做完作業已經是深夜了，無法保障學生有充足的睡眠，自從教育部要求教師精簡作業之後，學生
不僅壓力小了
，而且也能睡個好覺。
按理來說，學生終於能好好休息，不需要那麼累同時還能完成規定的作業，家長應該高興才對，不過，家長對此卻看法不一。
有部分家長是支援的，因為家長也是陪著孩子做作業的，深知學生的不容易；
不過另一部分家長卻表示，哪個家長不心疼自己的孩子，但是現在辛苦一點，也是為了能考出好成績，家長擔心減少作業量之後，
學生不能及時的鞏固，所以倒不如多留一點作業，
晚睡一會也沒什麼。
中小學生作業過多，導致學生壓力過大睡眠不足，百害無一利
並不是作業越多就越好，凡事過猶不及，現在的中小學生不比成年人輕鬆，白天在學校學習了一整天，晚上回到家還有學到深夜。
有些家長甚至在學生寫完作業之後再加量，
讓學生做一套試卷再睡。
家長的口中盡是“為了孩子好”，殊不知，過量的作業不僅幫不到學生，反而加大學生的壓力，而且每天都睡不夠，
危害身體健康。
中小學生正在長身體，家長重視孩子學業的時候，也要關心學生的身體健康，一個人的精力是有限的，如果不讓學生適當的放鬆，早晚出問題。
家長望子成龍、望女成鳳的心情是可以理解的，但是這需要一個過程，不是能著急的事。
其實學生最大的壓力來源就是家長，
他們擔心讓父母失望
，所以就算已經很累了，裝也要裝出學習的樣子，而這真的是家長想要的嗎？
教育要用對方法，不是做越多的作業學生的成績就越好，家長要看學習效率的高低。
學生要做學習的主人，學習道路上沒有捷徑
學習本身確實枯燥又無聊，學生一開始還能堅持住，但是時間久了，就會慢慢鬆懈。
特別是中小學生，這時期是學生
最貪玩的時候
，他們還意識不到學習的重要性，漸漸養成了不好的學習習慣，最後發現已經為時已晚。
現在學生之間的競爭越來越大了，而有很多學生都是在被推著學習，不是學生主動的，這樣學習效果肯定不會太好。
在學生成長的過程中，有老師的輔導、家長的監督，這讓一些學生變得不自覺，他們習慣了老師和家長管著自己，
一旦沒人管了，學生成績就會一落千丈。
人生是自己的，沒有人能一直牽著你往前走，所以學生要做學習的主人，主動的去學習，而且學習是沒有捷徑的，需要學生一步一個腳印，腳踏實地的走下去。
話題討論：你們那裡學生的作業完成情況如何？歡迎在評論區留言。
（以上圖片均來源於網路，如有侵權，請聯絡刪除）