這三年來，很多人感受到了生活方式的變化。尤其是學生群體，因為校園的特殊性，經常要在“線下教學”和“網課”之間切換。

坐在家裡拿著手機看老師講課，理論上不會耽誤學習進度。

但是聽課效果卻跟面對面的授課方式有差別。

對於自律能力強的學霸來說無所謂，但並非所有的學生都能做到認真聽課。

很多中等生的成績，就是在家裡學習時“掉下來”的。

可是真的能返校時，為啥有些家長不願意呢？

“胳膊疼，不能返校”：部分城市“放開”以後，學生們反而請假

學習時光沒幾年，相當一部分時間卻是自己在家裡聽網課：這種狀態可能很多學生和家長都感到厭倦了。

甚至連成績不好的學生，也寧可被課堂上的老師管著，至少看到同學會很開心。

終於，部分城市相繼公佈新的規則，沒有達到非常嚴重的情況，學校不必封校或停止線下教學。所以，很多學校已經讓同學們照常返校上課。

家長們忙著在家監督子女，估計也“膩了”。本以為大家會很興奮地送學生回到學校，誰知教室裡卻“靜悄悄”。

有網友曬出班級群裡的對話方塊，出現一個值得思考的現象。

部分城市“放開”以後，為啥學生們反而集體請假呢？

而且家長給出的理由非常一致：胳膊疼，不能返校；腿疼，不能返校；還有人說耳朵疼，不能返校。

班裡絕大多數同學都在群裡“接龍請假”，難道全班都不約而同地生病了嗎？明眼人很容易看得出，這只是家長們找個“說得過去”的理由罷了。

不過，這麼多家長“一致行動”還真是很少見。一些經歷過的網友說出實話，

這種現象主要有兩種原因。

首先，城市管理寬鬆之後，會出現什麼狀態，短期內還沒有先例做參考。

在我們的思維習慣中，本身大多數人就不太喜歡當“第一個吃螃蟹的人”，

而是側重“小心駛得萬年船”。而且，家長本身可能無所謂，一旦涉及到子女，自然更為謹慎，不想輕易返校。

其次，少部分家長或許覺得別人把這個問題想得太嚴重了，支援儘早返校；但架不住家委會的“勸告”。

有人說“真理常掌握在少數人手中，但少數服從多數”。

對於到底適不適合在這樣的環境下返校，其實很難做到讓大家統一觀念。但可以肯定的是，少數想回學校的學生，很容易被其他大多數家長“勸阻”。

在集體生活中，不可能真的完全按照個人意願做出選擇；而且這也涉及到老師的工作。

班裡意見不一致的話，學校到底讓老師回教室上課，還是繼續講網課呢？

所以考慮到各種“不可控因素”，

有些班級會決定先觀察一段時間再說，

學生“集體請假”的現象就很好理解了。

一半學生返校，一半學生在家，可行嗎

有網友表示納悶，既然家長們心裡其實意見並不一致，那麼就讓願意返校的學生去學校；不願意的同學繼續聽網課，老師在教室裡直播課堂不就行了嗎？

但是現實中這種方法還真的未必行得通。

這增加了學校的管理難度。

有的學生週一想在家，週二想來學校，到時候不好做管理。

就算是重新分班，也很難解決這個問題。

家長的態度不是長期不變的，上網課會想要換成線下；線下的學生又想回家。

在家學習期間，自律是拉開差距的主要原因，可以這樣培養自律

按照目前的情況，可能對於大部分家長來說，還是要接受網課模式。很現實地講，學生在家學習的期間，自律性就是拉開差距的關鍵。

到底誰是靠監督才能學習，誰會主動學習，要比在教室裡體現得更為明顯。

很多同學原本成績不錯，卻逐漸下降。家長就要思考，如何提升他們主動性的方式。

最重要的就是讓學生知道，學習成績好，

“第一受益人”是自己。認真聽課不是為了父母和老師，而是為了給自己增加未來的機遇。

當代家長可能會遇到這樣的問題：學生因為見到越來越多的現實，會覺努力也難以改變什麼。這顯然是缺乏動力。可以從提升興趣方面入手。

【話題】如果“放開”了，你願意讓學生早點返校嗎？