一位教齡二十多年的物理老師：女孩們的理科思維要從小培養，家長別等以後花高額補習費的時候才醒悟！來我補習班的，百分之六十是女孩。
這位老師說，我從教近20年。補習學生中，百分之六十是女生，男孩子學習起物理比女孩子輕鬆很多。
男孩子對物理有強烈興趣，看著吊兒郎當的男孩，有時候比上課認真記筆記的女孩分出也要高出很多。
女孩的理科成績為什麼會比男孩差呢？是智商差距嗎？
根據研究顯示，跟父母的教育方式有關。女孩兒們的父母喜歡按照自己的既定方式去培養女孩兒，這樣女孩在成長過程中就會少了一些機械玩具，鐵斧刀槍，科學實驗，理科的基礎知識從認知層面就會比男孩兒少。
因此，這位老師建議家長從小要注重女孩兒理科思維的培養，是非常有道理的。
其實，培養女孩兒的理科思維，不僅僅是以後的考試成績，在其他很多方面都非常有益。
1，可以培養一生對科學的熱愛
研究表明，到7歲時，大多數孩子對科學教育已經形成了積極或消極的態度，這種態度將會根深蒂固。
因此家長要在七歲前，這個關鍵的發展階段，透過早期利用他們的自然傾向，培養和建立一種積極的科學教育方法。
北斗女神徐穎，父母都是科研工作者，他們從小就讓孩子在機械廠裡玩，接觸各樣的機械電子裝置。這為徐穎打下了熱愛理科的興趣，成為其致力於我國科學事業的堅實基礎。
2，支援孩子其他技能和能力的發展
科學教育活動為孩子們提供了發展和實踐不同技能的機會。
包括溝通技巧、協作技巧、團隊合作和毅力，以及分析、推理和解決問題的技能。
在對孩子理科的啟發中，透過使用適合他們年齡的科學術語，幫助他們擴大詞彙量。鼓勵他們透過相關的讀寫能力、計算能力和創造性活動來擴充套件學習。
如何培養女孩的理科思維呢？
1，重視孩子的問題。
“媽媽/爸爸，為什麼月亮跟隨我們？” 提出這樣問題，證明孩子正在思考世界如何運轉。
家長可以採取鼓勵科學思考的方式做出迴應，如果家長也不知道答案，跟孩子一起討論吧，鼓勵她分享自己的觀點和看法。
家長不必成為孩子的百科全書，回答孩子的所有問題。
一起找到答案，這可以激發更多的思考。
2，給孩子時間和空間去探索
兒童透過反覆試驗學習科學。她們需要時間進行實驗，嘗試和思考。
不要著急告訴孩子正確答案，而且給孩子自己探索和發現的時間和空間。
3，接受探索是混亂的。
家長喜歡教育女孩乾乾淨淨，經常整理自己的房間。
但是，家長如果過於嚴格要求，會限制孩子的活動。
不論是在戶外用泥和木棍進行探索，還是在室內用水進行探索，兒童在探索材料時都可能會變髒。給孩子穿上工作服，並告訴他們弄髒是可以的。
4，激發好奇心
科學學習始於好奇心。
觀察和問題可以創造一種發現的氛圍-科學學習的關鍵。
即使在洗澡的時候，孩子們也可以學到很多關於科學的知識。例如，當看到橡皮鴨在水中漂浮時，可以引導孩子思考說：“我想知道肥皂是否也會漂浮嗎？”引導孩子嘗試。
這也是激發他們進一步的探索。
家長跟孩子的有意互動可以擴充套件他們的學習範圍。
5，鼓勵孩子記錄觀察結果。
書寫，繪畫或拍照都是記錄觀測結果的方法。這些記錄使孩子們可以跟蹤他們看到，聽到，質疑或發現的東西。
如果孩子對某些事物（例如，月亮，樹木上的葉子變化或植物的生長）感興趣時，您可以建議他們記錄所觀察的方法。
6，用家裡的物品進行實驗和探索
無需花錢購買科學用品。利用家中已有的對孩子進行理科啟蒙。
實驗1：水如何在植物莖上移動？
需要的是：芹菜，水，食用色素。
用法：將芹菜杆或康乃馨莖放入有一定食用色素的水中。
科學原理：孩子們可以看到有色水是如何沿著莖或莖向上流動的，並且可以注意到芹菜莖的特定部分是如何像吸管一樣從根部吸取水的。
實驗2：改變方塊的角度如何影響球的速度？
您需要什麼：橡膠球，小型玩具車以及長塊或厚木板
方向：實驗一下您在調整角度時，球或汽車沿著木板移動的快慢程度。可以透過更改木板的高度並測試球的速度來做到這一點。
科學原理：兒童可以看到物品根據方塊的角度以不同的速度滾動。嘗試不同種類的物品，例如網球，超級球，小型汽車，以探索尺寸，重量或材料是否會影響滾動速度。
實驗3：什麼會下沉，什麼會上浮？
需要：可以放入水中的物品，例如，橡膠玩具，軟木塞，硬幣，鑰匙，石頭和塑膠桶或大碗
說明：請孩子在水中放入一些物品，看看會發生什麼。然後，討論“浮動”和“下沉”的概念。問，“你認為這會下沉還是漂浮？原因是什麼”
7，讀科普啟蒙讀物。
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這套書曾獲得是韓國圖書最高政府獎——文化觀光部教育經營大獎。
韓國“每天一卷，博覽3000”兒童閱讀推廣計劃重點圖書。
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