今天是帶大家做題的第4天,
陸續能看到咱們有一些同學,
因為錯題的太多而苦惱,
甚至還有同學
要罰自己寫2K字檢討的
同學們,使不得啊
錯得多並不可怕,一錯再錯才可怕。
因為大家才剛學完一遍知識點,
還不瞭解出題人的思路,
所以錯得多挺正常點兒事。
但我們得去研究、
分析錯題,
爭取下次不再錯了,
這不就是一種進步嘛
話說回來,
這暑假也快過半了,
不知道大家在備考之餘,
有沒有出去走一走,放鬆一下?
想出去卻正愁去哪的同學,
碼好這份
⬇︎⬇︎⬇︎⬇︎
(上下↕️滑動,檢視全部)
圖源:人民日報
感受體驗一下
人文歷
史,
和自然科學的魅力,
既能消暑又能充電,多好啊
題目數 /2題
配套教材/
《優題庫-真題集》
題目範圍 /
馬原-唯物論
選好了沒?
選好了才能往下拉哈!
解題思路&干擾選項
解題思路:
本題考查
“人類社會的運動規律”。
“人類歷史發展存在著不以人的意志為轉移的規律”,這句話表述正確,
也正以內歷史規律的存在,人們才可以吸取過往歷史的教訓,應對未來
。
因此,
正確答案為選項B。
干擾選項:
⚪️
A項,
說法本身沒毛病,
但與題意無關。
自然規律和歷史規律既有相似之處
,也有不同的地方,
題幹僅僅只是在討論歷史規律的問題,而不是在討論自然規律和歷史規律的關係,故排除。
⚪️
C項,
“迴圈往復”
表述錯誤,
萬事萬物都是
波浪式前進、螺旋式上升,
而不是迴圈往復
。
⚪️
D項,
說法過於絕對
,
雖然人類有能力完全掌握歷史發展的內在規律,
但目前並沒有完全掌握
歷史發展的內在規律,故排除。
藉著今天這道題,
我還想再給大家總結一下:
【單選題】
用排除法該咋選?
單選抓關鍵詞
⚪️ A選項➡️
【相似之處】
與題幹不符✘
⚪️ B選項➡️
【迴圈往復】
說法錯誤✘
⚪️ D選項➡️
【完全掌握】
說法絕對✘
是不是記好這些關鍵詞,
就能秒選答案?
我知道有一些同學會認為:
A項
“驚人”
一詞的說法太誇張了,
這麼誇張怎麼能對呢?
⬇︎⬇︎⬇︎⬇︎
但我想問同學們,“驚人”有什麼毛病啊?不能驚人嗎?
哪怕有那麼一丁點相似,咱也可以說它很驚人。
比如說,
我嚇到你了,同時不也嚇到我自己了嗎?這不能說很驚人嗎?
不要總“研究”它驚人不驚人,
這個詞沒毛病的
我們再來看一道
新出爐的,
去年剛考過的多選題
解題思路&干擾選項
解題思路:
本題考查
“主觀能動性和客觀規律性的統一”。
“有多少湯泡多少饃”強調
泡饃需要從“湯”的實際情況出發,實事求是
;也體現了
因地制宜,因時制宜
;
同時啟示我們
要尊重規律,把握適度原則
,“湯”和“饃”的比例是客觀的,需要把握其配比的度。
因此,正確答案為選項B、C、D。
干擾選項:
⚪️
選項A,
發揮主觀能動性的是透過發揮意識的能動性,去改變、創造、實現自己的目的
。
⚪️ 而題幹並沒有強調這一點,並沒有說“湯不夠多,我們要想方設法多泡一些饃”,
只是說“有多少湯泡多少饃”,
這講的是尊重實際的問題,而不是發揮主觀能動性的問題。
故排除。
這道題其實很值得品,
是一種題幹在說一邊
(規律),
選項
(意識的能動作用)
在說另一邊的現象。
這是出題人
設定干擾選項
的
一種
常見思路
。
透過這道題,
學會一種命題人思維,
久而久之,多分析多總結,
你離給自己給自己出題做就不遠了
今日份真題就先告一段落,
快去
次條文章
,做新出的模擬題吧
!
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解題思路
呀