世洋把廚房收拾完，便在餐檯前坐下來，開啟電腦，準備把課後學員反饋表統計出來，好接著把完成結訓報告，給客戶發過去。

坐在寬大的實木餐檯前，王世洋不禁把雙手伸展開來，貼在臺面上，來回摩挲著，原木的紋理，在掌下移動，沁涼的表面傳遞給手掌以厚重、踏實的感覺。

這讓世洋不禁想到了一家子搬去北方之前，家裡的餐檯也是紮實的實木，是楸木，據說是生長在北方的一種硬木，用來做步槍槍托的一種木材。那時候孩子還小，雙方的父母還輪流過來幫忙照顧這個小家庭……

世洋收回雙臂，從包裡拿出了裝著學員反饋表的透明軟夾，再把表格都取了出來。

那天在回來的車上，就大致翻了一遍，整體反饋都不錯——一般來說，課後反饋，評分都不會低，因為一般課前溝通到位，對客戶的設想和學員的需求把握得準確，課程現場的效果都差不到哪去。

就像這個客戶是老早之前的就提了需求，世洋作了細緻的溝通，也向對方提出要求，列了訪談名單，進行了電話訪談，只不過後來因為客戶內部時間衝突，臨時推遲了。

所以，世洋會更多地關注學員文字反饋的內容。世洋印象中這一次學員寫的文字反饋還比較多。

世洋開啟電子表格檔案，把每個人每個點的反饋數字輸入，再將文字的內容也依次輸入進去。

將近半個小時，30多份表格都輸入了電腦，好的，現可以輸出整體情況了。

王世洋停頓了一小會，把游標在“統計結果”的那個表格名稱位置，按了下去……