當家長髮現自己的孩子總是時不時地對著空氣說話時，心裡不免擔心，以為孩子的心理出了問題。但事實上，孩子只是有了想象中的朋友，這是正常的事情。

發育較早的小孩，在1歲左右就開始有想象的活動，到了3～4歲，這種想象的能力達到巔峰，這時，他們對社會的關心度也提高。這兩種因素綜合起來，就會製造想象的朋友。

3歲的幼兒，與現實生活中的朋友關係還未建立好，所以，想像中的朋友在他們生活中佔很重要的地位。

想像的朋友一般都只有1個，有時也可以有2、3個，幼兒就以想象的方式跟這種朋友進行有趣的遊戲。

想象的朋友對大多數的孩子而言是親密的同伴，或是接近他們理解、受他們尊敬的人物之化身。

有一位小男孩把他想象中朋友取名為大熊。在他面臨選擇的時候，他就對自己說：“假如大熊是我，他一定會選擇乖乖地吃飯”，然後以此作為他的選擇，因此，即使再困難的事情，他都能勇敢地全力以赴，因為他強迫自己要向理想偶像看齊。

如果他的媽媽知道自己的孩子有這樣一位朋友存在，便可以巧妙地利用，比如說可以用“如果換作大熊，一定很想快點做完。”“假如大熊是你，他會怎麼做呢？”之類的話來激勵他、指導他。這種方法只要是不過於勉強，是值得推廣的。

那些在現實生活中缺乏朋友的非社會性幼兒，與想象朋友的關係更是密不可分，就好像那確實是存在的。他會跟想象的朋友談話，把自己的食物分一半給對方，甚至為“他”保留座位，共同分享一切，成人看了這種情形，心裡通常會有一種不安感。

這種過度依賴想象朋友的小孩，脫離了現實社會，對實際的朋友不感興趣，也會造成問題。雙親應設法讓他接觸實際社會，將他的注意力轉移到現實生活中。因此，想象的朋友就像是將幼兒送向朋友群中的一道橋樑。