大喜專欄

法語武林高手如林

長江後浪推前浪

拿著DALF C1能獨霸武林的時代

早已一去不復返

沒有C2神功的文科少俠

還想加入索邦之流的精英門派讀研讀博

簡直妄想

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如何將法語登峰造極，拜入TOP師門跟隨大師學習，DALF C2心經定助你一臂之力。

大化於無形，DALF C2表面上只考察口語和寫作兩部分，實際上將兩組輸入—輸出對有機結合在一起，“聽力—口語”和“閱讀—寫作”組合拳的殺傷力不容小覷。以往聽說讀寫分級訓練的模式再也不適用。

今天，我們先從聽口之聽入手，看看如何破解一套組合拳的第一步。

聽力的瞬時記憶法則

DALF C2聽力早已無具體的梅花樁選擇題與千里傳音問答題之分，看似無DALF C1負擔，但實則將二者融合於氣功之中，考察各位少俠瞬時記憶與總結的能力。

即使各位少俠飽受法國水質苦擾而日夜抱頭憶青絲，請諸位放心，這也不會影響你的瞬時記憶能力，更不會加重青絲落葉歸根的腳步。

培養瞬時記憶，要遵循以下三大法則：

（1）事件要素抓取法

（2）內容邏輯抓取法

（3）具體例項抽取法

首先要明確對材料的總結並不是對聽力材料進行聽寫，而且並不是眉毛鬍子一把抓，聽到什麼寫什麼，聽懂什麼寫什麼。

我們今天先傳授

事件要素抓取法法則

。

聽力材料的選擇

聽力材料必為訪談類節目的節選，由主持人與多位嘉賓共同對一個主題展開討論。

首先要注意分辨主持人與嘉賓的姓名及聲音特徵，特別是同性的聲音，以免搞混之後對事件的總結無從下手。

材料首先定會描述事件，引出探討的內容，那麼聽力總結的成敗首要在於事件基本內容抓取是否到位，所以剛開始就需要立即開啟任督二脈，進入全神貫注狀態。具體需考慮的基本事件要素有：時間，地點，人物群體，基本特徵，社會各方對事件的不同評價。

同時也要兼顧主持人的思考角度引導，看看主持人有沒有參與論證或者只是簡單地引導對話。

如果參與論證，主持人的觀點也需要考慮進總結中；如果不參與論證，主持人的引導對分割聽力材料提出了語音提示，更方便各位少俠對材料進行切分和進一步整合。

各位少俠可嘗試多聽聽

Fance Inter

上的訪談類節目，用上述方法先抓取事件基本要素。

功夫的修煉定不會一蹴而就，還請各位多加練習，為日後心經的持續修煉打好基礎。