【教育】一刪了之的極端思維方式,表現為輕易否定生命價值嗎?
(2)從青少年的生活環境來看,“一寵了之”的家庭教育、“一考了之”的學校教育,乃至社會上普遍存在的“一推了之”的不負責任現象,非但沒有為青少年提供良好的生命價值教育,反而將急功近利、漠視他者的觀念深植於他們心中[…]
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