七年後，李雪麗還記得自己第一次上課，從辦公室到教室200米的距離，“

雙腿就像灌了鉛

”，不知道走了多長時間。如今，她已成為學生口中的“老李”，去上課健步如飛，又因徒手拔掉一顆螺絲，成為聞名全校的“麗哥”。

七年時間，李雪麗從教師小白到學生心中的好朋友、好老師，她伴隨車院學生成長，車院亦見證她的蛻變。

“麗哥，選我！”

為了約束學生課堂行為，車院一直實行“扣分制”。每個學生每節課都有一百分，如果學生在課堂上違規，授課老師就會扣除相應分數，這個分數又關係到期末成績。“學生不喜歡扣分制的課堂管理”，李雪麗發現，學生“原本有一百分，但上課就開始扣分”，

這讓上課成為一件“很不愉快的事”。

既然扣分不愉快，那麼改成加分呢？於是，李雪麗重新設計了課堂管理制度：每節課的起點是零分，學生回答問題表現優異，就會獲得加分。這樣一來，

上課就從“扣分”逆轉為“加分”，每上一節課，都是在“掙分”。

李雪麗（左三）被評為優秀教師

第一次講完“掙分制”原理，李雪麗為了鼓勵學生舉手，提了一個最簡單的問題：“這節課的課程名稱是什麼？”大多學生都不相信這麼簡單就能加分，都遲疑不敢回答。一位同學嘗試著舉了手，半信半疑按照教科書名讀出了答案，李雪麗立馬給他加了五分。

“這麼簡單的問題我也能回答”，教室裡瞬間沸騰了，“原來李老師不是開玩笑！”嚐到了甜頭的學生開始踴躍舉手，爭相回答問題。每次李雪麗提問，面對的都是一排排努力舉到最高的手，還有學生在下面大喊，

“麗哥，選我！選我！”

李雪麗課後與其他老師交流學習

雖然課堂氛圍被帶動起來，但仍有一些靦腆的學生不願主動舉手。為了解決這個問題，李雪麗將原本抽單人回答改為抽一橫排或縱隊，“

全排作答，這樣那些很靦腆的同學也要回答問題，確保每個人都能加分

”。因為被抽中的機會太搶手，2015級汽車班的同學甚至開玩笑要去舉報她，就因為“不請他們回答問題”。

多學、多練、不要怕髒

年紀輕輕的女老師被學生叫“哥”，源於李雪麗在一次實訓課上，徒手擰脫了螺絲。這項事蹟立刻傳遍學校，為她贏得了“女漢子”的稱號，學生也親切地叫她“麗哥”。

其實，李雪麗剛任教時也是個“實訓小白”。本科畢業，她的理論知識還比較紮實，實操就是實實在在的短板了。飛速進步的訣竅，李雪麗只有八個字：

多學、多練、不要怕髒

。

李雪麗拆裝發動機

李雪麗一直記得她第一次教學生換機油。沒有車的她從未親手換過機油，為了能夠順利站上講臺，她開始“特訓”。“要明白一件事，首先得知道它是什麼”，李雪麗做的第一件事，就是大量查閱換機油的資訊，去維修網站、論壇，找到換機油的圖文，瞭解相關部件構成。

她還找到在4S店上班的同學，追問行業內幕，比如汽車換機油時有什麼貓膩等等。做足了大量理論功課後，她就去實訓中心找車親自動手操作。等到將換機油這件事摸了個七七八八，她再找到實訓中心的教師請教疑問，最後再練習了兩次。這樣一套紮實的流程下來，李雪麗終於有了講課的底氣。

實訓課上不乏“精緻”的男生，為了不沾上油汙，總是站得遠遠的，防止被抽到。李雪麗故意抽每次站得最遠的人來實操，“

只要髒了一次，後面就能放開手腳了

”。學生們逐漸明白了她的“套路”，也體會到她的良苦用心，最後都規規矩矩地動手，實訓能力得到了提升。

入職三年後，李雪麗參加多校聯賽，分別在2017、2018年學院教師實訓教學技能競賽中獲得一等獎、二等獎，

2020年又被選入省賽，獲得四川省職業院校教師教學能力大賽三等獎。

“女漢子”、“麗哥”，這些稱呼雖然並不“窈窕淑女”，但李雪麗樂在其中。心之所向，素履以往。在教學這條路上，創新“掙分法”，不斷磨練實訓能力，李雪麗一路打怪升級，為的都是讓學生學到真本事。