3區來了兩輛挖掘機，一輛挖掘機開始上山挖土，但是沒有挖很久又停在那裡了，不知道是不是樹沒有談好價錢，還是看到菜地很多！早些日子聽松雅湖小區的一名菜農大伯說：“山的樹長的真茂盛啊，長了很多年，有些是他們家的，但是開發商出價低了，所以一直沒有談攏”我們家就住在附近，每天開啟窗戶映入眼簾的這道鬱鬱蔥蔥。確實讓人心理格外舒暢，不僅是風景線還是氧吧。如果開發，真希望是把這些樹先移栽好。

5區開始動工，每天有挖掘機車子來運土，看來已經正式開工了。昨天的車子就排了一長隊。老公說：“這些車子每次運土出去都會把車輪上的泥土沖洗乾淨，運完後還會把道路上的泥土也沖洗乾淨”在文明衛生這一點，還真為用心的開發商點贊！

3區一片的菜地，種菜是一項辛苦活。這裡沒有開發之前，附近的退休老人和鄰居就開墾了很多的的菜地。種菜除了買菜籽，還要挖土施肥除草。要花費很多的的時間，人力物力。一位菜農在買肥料上就花了好幾百。今年我閒著沒事也在下面種了兩塊菜地，目前還沒有吃上一頓菜，眼看著馬上就要開發了，確實覺得划算不來。原本想著自己種菜好吃一點，現在只能祈禱開發的日子慢一點，讓菜長好，能吃上一頓也心甘。

這是剛剛我去菜地，看到已經開花結果的西紅柿和四季豆，雖然種菜的過程是很辛苦的，也不一定划算，但是眼看著自己它們種下，成活到慢慢長大，開花結果。這一過程別提有多開心，我現在恨不得每天都去看上一眼。同時種菜讓我明白了一個生命成長的規律，讓我更加的有耐心，愛心，細心，用心對待自己的生活。現在的孩子物質條件好了，缺少了勞動，如果讓孩子也體驗嘗試種菜的過程該多好呀，他們肯定不知不覺的更加熱愛生活，珍惜生命。

葉聖陶曾經說過：教育不是工業，而是傳統農業的精耕細作。教育不是工廠上的流水線。每個孩子都存在著個性差異，個體差異就如同西紅柿與四季豆，不要看它們同一季節開花，但是開花的顏色不同，結果也不同。個性差異還存在於他們的生長條件，家庭是發現孩子個性差異的第一學校，家長是發現孩子個性的首任老師。很多家長忙於工作，而把教育都交給了學校，其實是本末倒置的，孩子的教育離不開家長的精心與發現。