近日，多個部門出臺措施支援高等院校、研究院所、企業等機構開發研究助理崗位，教育部也釋出通知，表示將面向2022屆高校畢業生開展科研助理崗位網上專場招聘活動。

為應屆畢業生提供科研助理崗位，對當前緩解就業壓力有所幫助。一方面，應屆生尚未遠離校園，對科研機構的規章制度和相關專業知識較為熟悉，能夠較快融入科研環境，為科研工作帶來實際的支援；另一方面，現代科研創新是團隊工作，對不少科研課題組來說，經常有一些瑣碎卻必要的事務性工作和重複性工作需要處理，設定科研助理崗位，能夠讓團隊核心成員從這些基礎工作中解放出來，集中精力進行創新性探索。

不可否認的是，許多科研課題組和部分應屆畢業生對科研助理崗位的設定都持歡迎態度。據媒體報道，有高校教授就表示：“課題組是典型的學習型團隊，對那些喜歡高校的校園環境和學習氛圍、對科研感興趣或希望繼續深造的畢業生而言，科研助理崗位無疑是一個比較好的選擇。”實際上，科研助理制度不僅要致力於實現緩解就業壓力的短期目標，而且要立足於長遠，以完善科研人才培養體系、促進科研創新為最終追求。

如今，隨著青年就業觀念的多元化，“一畢業就找到一份穩定工作”的想法已不再是所有應屆畢業生的執念。結合自身興趣和能力，在不斷嘗試、不斷探索中確立就業方向，是不少青年對待就業的新方式。科研助理崗位靈活性強、擁有較多自由支配時間，讓畢業生有充分的空間思考未來，為下一步發展積蓄能量。

對科研人才培養和選拔工作而言，則可以透過設定科研助理崗位，從中挖掘具有學術創新潛質的後備人才。過去，科研人才的選拔更多以學生在校期間學習成績為依據，考試成績較好的學生就能獲得更多深造和從事科研工作的機會。然而，課堂學習和科研創新畢竟有所不同，也有一些“學霸”在從事科研工作以後，發現自身能力和興趣與研究內容不匹配。為學生提供短期、過渡性質的科研助理崗位，有利於他們真正瞭解科研工作，進而在雙向選擇的基礎上選拔年輕科研工作者。

科研是兼具探索性和不確定性的創新工作，科研人才的培養和選拔，同樣需要不斷探索和嘗試。儘管科研助理是一項短期的、過渡性的工作，但也要努力提高薪酬福利保障水平。與此同時，要創造條件讓科研助理真正融入科研團隊，為有潛質的助理提供深入體驗學術前沿的機會。完善科研助理崗位設定，將人才考察、培養與日常科研任務結合起來，為對科研事業有興趣的年輕人設計有梯度的入門通道，才是這項制度服務青年成長、推動科研創新事業進步應當追求的方向。（王鐘的）