評論員 邱延波

近日，中國政法大學的一則研究生放棄入學資格的公示，引發網友熱議。公示發出後，有網友認為這些學生考上了研究生卻不入學，浪費了招生名額，對其他考生不公。還有個別教授要求學生對社會、對周邊的人要有敬畏之心，更有人稱這種行為不僅危害到高校的招生秩序，還會造成高校教育資源的浪費。

中國政法大學的研究生，掛著名校的光環，為何還有32人被錄取之後選擇放棄？不外乎有以下幾種情況：一、在考上研究生的同時，又找到了好工作，比如透過考公拿到了公務員編制；二、拿到了出國留學的名額；三、被調劑到了不好的專業或者由全日制改為了非全日制；四、個人身體等原因。

這些原因中，除了第四種是被動放棄外，其他三種都是學生主動放棄了。前兩種，明顯是有了更好的選擇，而第三種，則是因為非全日制研究生學費高昂，每年動輒數萬元，導致很多人望而卻步。

一方面想讀而不可得，另一方面是被錄取而放棄，難怪有教授說這是破壞招生秩序，造成高校教育資源浪費的情況。但是，造成浪費的主要原因，不在於學生“錄而不讀”，而在於個別學校招生制度存在“個別不合理性”。比如複試名額只看比例不看人數，越是熱門的專業複試淘汰率就越高，令可補錄的學生變少。無法補錄的學生成績就變成不合格，無法再調劑和補錄。

學生在有多種選擇的情況下，肯定會根據自身的情況進行最佳化選擇，比如找工作，如果有了好工作，為何一定還要繼續讀研？同樣一份工作，現在能找到，讀完三年研究生還能不能找到，還真不一定。在嚴峻的就業形勢下，教授不應拿“錄取”來綁架學生的前途。

如果高校的招生制度更完善一些，比如有教授說的，專業複試的時候，淘汰率不要太高，“預備”一些學生候補，不造成無法補錄的情況發生，就不會造成高校教育資源浪費。從這一點來說，完善招生制度，遠比堵住個人選擇重要。我們在要求學生敬畏社會和他人的同時，同樣應對學生的個人選擇保持敬畏和尊重。