曾經有位家長說，自己不會給學生灌輸競爭意識。因為在學校競爭已經非常激烈了，如果回家還是經常盯著這方面，子女只能在一個壓抑的環境下成長。

如今想來，他的話有不少道理。有時候，我們的思維裡，

總是覺得爭第一的人才有上進心，卻忽視了客觀規律。

高中生自曝學到深夜，成績還是倒數，心態已面臨崩塌

國內學生的內卷程度和辛苦指數可能遙遙領先。

幾乎從小學開始，家長們對成績的重視程度，往往就上升到了最高位置，

卻很少有人關注他們的內心世界和性格發展。

這種培養模式下，學生也很容易只看成績，來評價自己的能力和潛力。一旦沒有達到理想狀態，就會陷入極度的自我否定當中。

一位男生目前正在讀高二，卻因為努力難以見到想象的回報，面臨心態的崩潰。

他翻著眼前的試卷，自曝每日學習到深夜，課餘做了很多練習冊，幾乎從不浪費時間在休閒上。

儘管已經如此努力，成績還是倒數第二，這讓他開始陷入迷茫，

懷疑自己努力的價值。為什麼坐在同一個教室裡，大家的時間也都一樣，可是別人就能比自己考的更出色？

這句話或許很多人耳熟能詳。在我們上學的時候，

也許經常聽到老師和家長以這樣的理由，認定學生們成績不佳，就是因為“不夠努力”。

都不知，這種教育思維不僅沒有客觀依據，還容易誤導學生。

正如羅翔老師說的，那些堅信天道酬勤的人，往往在沒有得到想要的結果時，最容易成為主動放棄的人。

勤奮在天賦面前沒意義嗎？男生被指“凡爾賽”，問題不在名次

高中生將自己的困惑發到網上，引起不少人的關注。後來母親的迴應才讓網友們得知，

原來這名男生在學校裡處在尖子班，即使是倒數第二，從整體來看，也已經是學霸級別的。

他的吐槽不禁被學渣們視為“凡爾賽”，這種苦惱，或許是中等生和差生永遠無法體會的。但是，男生所思考的問題卻更值得我們關注，那就是努力跟天賦的關係。

越來越多的同學開始發現，似乎勤奮在天賦面前顯得缺少意義。

龜兔賽跑的典故，已經難以成為勵志的動力。

因為現實中那些本身就有天分的學生，大多不會站在那裡等待沒天分的人追趕自己。

正如名校教授劉瑜所講的那樣，人與人之間本身就存在著參差，起點就是不同。

可是為什麼很多人就是不願承認這種差距，認為只要努力就能達到目標？這位男生或許看起來很懂事，至少他會為了自己的學習成績而擔憂，這表明他有上進心。

但他的苦惱其實不在名次，天外有天、人上有人，如果跟優秀的學生相比，永遠會找到成績更好的。高中階段能進入“尖子班”已經不錯，糾結於名次，實際上反映著其它隱患。

學生對自己要求過高，未必是優點，很多家長理解錯了

雖然很多網友覺得男生是在“凡爾賽”，但對於成績中上等、對自己要求高的學生，他的焦慮卻是很容易理解的。

每個人對自身的標準不一樣，就像家長之間也是如此，

有人認為月薪5千就很不錯；有人拿著2萬的工資也覺得屈才。

筆者相信這位高中生對自己成績的擔憂，和對勤奮的質疑，都是發自內心的真實想法。

雖然家長可能覺得，有這麼一位“自奮蹄”的孩子，是修來的福氣。

但是從長遠角度考慮，有些隱患卻值得家長重視。

學生對自己要求過高，意味著他的壓力始終處在比同齡人更多的水平，不能及時化解，對身心健康都不利。

首先，從學習成績的角度，

這類學生對名次和結果太看重，遇到瓶頸期心態會崩潰。反而容易呈現出厭學、缺乏動力的情況。

其次，從人格和認知培養的角度，

這類學生的思維模式比較片面。評價學習水平，既要跟自己的過往比較，也要考慮整體生源。

“只跟好的比”，表面上看是上進，實則不夠客觀和理性。在這種培養思維下成長的學生

，難以建立足夠的自信，因為無論自己達到怎樣的水平，他們都習慣了跟更優秀的人比。

最後這種學習方式，將演變為生活方式。上學時比名次，畢業後比工作單位、工資收入。

只往高處看，是很多人覺得“不幸福”的原因。

希望學生的家長可以引導他放平心態。

【話題】你認為當代學生壓力大的原因來自哪裡呢？