哲客資訊

如果平均每天學會5個漢字，那麼700多天就可以學完了，生字對於低年級來說是有壓力的，覺得學生字難，其實就是筆畫基礎、偏旁基礎和拼音基礎不夠紮實[…]

其次，在熟讀這個故事的基礎上藉助表格和圖是把故事內容梳理清楚，牢記故事發生的時間、地點、人物，事情的起因、經過和結果[…]

代表作《望廬山瀑布》、《靜夜思》、《將進酒》等2、蘇軾：字子瞻，號東坡居士，眉州眉山人，北宋文學家，“唐宋八大家”之一[…]

一年級語文《畫》的教學反思3我將本課教學目標定位在指導孩子看圖初步瞭解課文，重點指導學生利用前面學習過的識字方法識記生字[…]

學生：塵教師：想一想，怎樣才能記住“塵”字[…]

拆筆順對於筆畫數較多、筆畫較複雜的生字意義非凡，就拿奶、馬、鳥、練、謝、渴等這些生字來說，孩子容易把一個筆畫拆成幾個來寫，再拿睡、寒、瀑、凌、戴、蓑等這些生字來說，孩子容易把一個字的某一構件寫錯了，總之，帶豎折折鉤、橫折折鉤、橫折折撇的筆畫[…]

時間飛逝，轉眼間，本學期的教學工作即將結束，回頭看看教學工作中的點點滴滴，真是感慨萬千，可謂有喜有憂，現做如下總結：一、識字方面：本學期教研組圍繞“識字教學”來組織教研活動，這對我們的日常教學有很大的幫助，我們會注意總結一些識字方法來幫助學[…]

3、揭示課題，今天我們學習的課文就是與海有關的，題目叫趕海，板書：趕海4、讀了課題，你有什麼想問的嗎[…]

二、基礎知識1.關於生字識字表：要求會拼音、會組詞，最好掌握字的部首、結構與音序，其中包括以下生字：季、蝴、蝶、麥、苗、桑、肥、農、歸、戴、場、谷、粒、雖、辛、苦、了生字表：要求會寫並可以寫出生字的筆順、會組兩個以上詞語，熟練掌握生字的部首[…]

(3)田字格里的生字及組詞:楊（楊柳楊樹）壯（壯觀粗壯）桐（梧桐白桐）楓（楓樹楓葉）松（松樹松柏）柏（柏樹松柏）棉（木棉棉花）杉（水杉雲杉）化（變化化石）桂（桂花桂林）③拍手歌你拍一，我拍一，保護動物要牢記[…]

教學反思《明天要遠足》是人教版一年級上冊的一首詩歌，這首兒歌透過寫小朋友在遠足的前夜激動得睡不著覺，盼著天亮，表現了作者激動、期待的心情和對大自然的嚮往[…]

蟋蟀是怎樣建造自己的住宅的[…]

就拿生字生詞來說，當初寫“春”這個生字的時候，如若沒有強調其筆順筆畫，而是從下到上書寫，久而久之，學生就有可能認為書寫的時候，“先下後上”，對以後寫類似的生字時容易產生錯誤，因此，在書寫每個生字之前，瞭解生字的筆順筆畫和結構是寫好生字的前提[…]