數智賦能 融合創新:數字化轉型激發教育變革新動能

2022年,教育部啟動教育數字化戰略行動,推出國家智慧教育公共服務平臺,以推進技術與教育深度融合。教育數字化轉型將透過創新教學模式、豐富資源供給、改革評價方式、最佳化教育治理等路徑重塑數字化人才培養體系,重構智慧教育發展生態。

第九屆產教融合發展戰略國際論壇舉辦“數智賦能、融合創新:數字化轉型激發教育變革新動能”分論壇,探尋數字化與教育結合的未來之路。各位專家分享了高校智慧學習空間構建與教學模式創新實踐、數字技術賦能課程改革、人工智慧在教育場景的應用,探究數字技術影響下學習方式變革的未來發展趨勢。

主題報告:數字化轉型推動教育高質量發展

高校智慧學習空間構建與教學模式創新實踐

數智賦能 融合創新:數字化轉型激發教育變革新動能

華中師範大學副校長 李鴻飛

報告介紹了基於智慧校園建設的學習空間構建以及智慧課堂到資料驅動的教學模式創新。華中師範大學圍繞新一代智慧育人環境建設,推動學校教學改革與創新,助力資訊時代智慧人才的培養。在推動教育新型基礎設施建設過程中,實現了智慧學習的基礎理論新舊正規化的轉變,人才培養的教學理念、教學內容,教學空間、教學評價的轉變。

數字技術賦能課程改革

數智賦能 融合創新:數字化轉型激發教育變革新動能

應用型課程建設聯盟常務副理事長、國家教育行政學院教授曹勇安

報告闡述了教育理念的三次歷史變革,提出當前以學生為中心、雙元育人為中心的核心教育理念,並圍繞此理念開發“四真三化”課程建設模式。透過標準化、資訊化、數字化、智慧化的升級路徑,探索以人工智慧技術賦能課程開發,逐步構建基於三級矩陣的課程研發與管理的智慧系統,貫通人才培養目標、課程體系到課程設計的全流程,為實現高效率開發符合教育規律與學習規律的課程提供了實踐方案。

人工智慧場景創新與智慧教育

數智賦能 融合創新:數字化轉型激發教育變革新動能

中國科學技術資訊研究所人工智慧發展研究中心副主任、科技部新一代人工智慧發展研究中心副主任、研究員 李修全

報告全面介紹了當前我國人工智慧技術發展現狀以及未來發展方向,解讀了人工智慧發展面臨的技術挑戰和產業化落地過程中存在的問題,重點闡述了人工智慧教育場景創新和未來的發展路徑思考。對人工智慧在教育應用場景中的全方位最佳化提出了基於過程化學情采集、資料智慧分析、學習路徑規劃、精準教學和多維度評價個性化學習等多維度場景與應用方向。

創新案例:數字化技術驅動學習方式變革

智慧化時代工程教育面臨的機遇和挑戰

數智賦能 融合創新:數字化轉型激發教育變革新動能

許昌職業技術學院校長 張建偉

報告結合許昌職業技術學院在科技革命背景下工程教育發展路徑探索的經驗,總結出基於知識體系主導的內生性變革以及產業體系主導的外生性變革,為在智慧化時代構建高效的工程教育體系提供了成功案例。

職業教育數字化轉型的思考與實踐

數智賦能 融合創新:數字化轉型激發教育變革新動能

武漢職業技術學院副校長 郭沙

報告基於學校在數字化轉型過程中的探索,深入介紹了由一網通辦、教育治理、資料治理、決策支援和數字孿生五大版塊組成的武職大腦系統,為職業教育數字化轉型和數字化平臺建設提供了寶貴經驗。

數字化教學改革培養建築工程現場工程師

數智賦能 融合創新:數字化轉型激發教育變革新動能

陝西工業職業技術學院黨委副書記賀天柱

報告圍繞學校建築產業轉型升級,明晰一體化數字化教學改革思路,提出了三遞進、四對接人才培養模式。透過搭建動靜結合、虛實結合的數字化教學環境,重構數字化課程體系,開發新形態教程,對接數字化施工手段,搭建自助學習平臺,創新教學方法,為培養高水平現場工程師提供了有益借鑑。

解決方案:數字技術的教學場景應用

數智賦能 融合創新:數字化轉型激發教育變革新動能

5位行業嘉賓在解決方案環節作了交流。北京潤尼爾網路科技有限公司總裁、虛擬模擬實驗教學創新聯盟副秘書長陳美松從高校虛擬模擬教學基地建設總體思路出發,為實現教育資訊化虛擬模擬教學資源共享的目標,提出了高校虛擬模擬教學平臺建設的解決方案;北京網梯科技發展有限公司總裁張震從傳統教育與數字化教育的比較出發,分析了數字化教育未來的發展方向,為基於人工智慧技術的數字化線上教育與人才培養提供了新的思路與解決方案;山東建築大學教授、俄羅斯自然科學院外籍院士、濟南科明數碼技術股份有限公司董事長陳清奎圍繞VR+課題教學、實訓教學、實驗教學、新形態教材、線上教學、自主學習的應用場景,提出了基於VR雲平臺的全時空教學模式,為虛擬現實技術在教育中的應用提供了可行的解決方案;武漢達夢資料庫股份有限公司副總經理劉志紅指出數字經濟催生產業結構變化,推動了就業方式與人才需求的變革,併為深化產教融合提供了校企聯合共育高質量人才、助力數字經濟發展的解決方案;騰訊教育高等教育行業總經理李峪為企業與高校協同打造集“產學研用”為一體的人才培養創新平臺提供了全面的解決方案。

在新的技術革命和產教融合深化的背景下,各個學校、企業都在積極探索課程、場景、人才培養模式、評價等教育核心要素的變革與創新。教育數字化戰略行動正在按照“需求牽引、應用為王、服務至上”的原則加速推進。教育數字化轉型將加快整個社會的數字化程序,助推數字經濟發展,提升國家競爭優勢,加快“數字中國”建設。應用型學校作為教育數字化轉型的重要實驗場域、實踐場景,將透過積累經驗、提供示範,促進教育的系統性變革,推動教育高質量發展。

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