記者 王文彬 通訊員 孫瑩 宋行

為進一步落實“雙減”政策，最佳化教學方式，提高課堂實效，提高新進教師的課堂教學組織能力，全面幫助、促進新進教師快速成長，近日，惠民縣第一實驗學校開展了2022年新進教師高效課堂展示課活動。

“眾人拾柴火焰高”，個人的成長離不開集體與他人的幫助。活動初始，邱雪梅老師與崔婷婷老師認真研讀教材，精心備課，同學科組的老師更是積極參與聽課，認真記錄，瞭解新進教師的個人素養和教學能力，及時和新教師交流教學環節與內容，反覆磨課，修改細節，讓新教師明確課堂得失和努力方向。

邱雪梅老師執教的是一年級數學《重疊問題》，邱老師以數學小遊戲啟動教學，引出課題，激發孩子們的學習興趣。接著透過多媒體出示情境圖，引導孩子發現數學資訊和提出數學問題，進一步展開學習活動。教學時，邱老師先讓學生在獨立思考的基礎上，大膽猜測問題的答案。然後放手讓學生獨立解決問題，給予學生充足的時間，給孩子獨立發揮的空間，並適時地引導。然後組織學生交流自己的想法，讓每個學生表達自己的觀點。邱老師在課堂上時刻注意發揮學生的主體地位，引導學生主動思考，關注學生的思維水平，在整個學習過程中始終是學生做主角，極大地調動了學生的學習積極性。

崔婷婷老師執教的是四年級語文《西門豹治鄴》。崔老師採用“看動作猜人物”小遊戲匯入，激發學生興趣。在學習本節課重點生字“豹”時，播放《豸》演變的小影片，使學生能更好的理解“豸”的含義，並結合形近字，加深對重點字詞的理解和掌握。在課文內容的梳理上，崔老師結合單元教學目標，將簡要複述課文運用到課堂教學中，鍛鍊學生自主歸納概括文章主要內容的能力。透過創設相應情境使學生切身體會課文中人物的心情，融入課文內容，加深學生的理解，對於主要內容的解讀方面，在學生理解課文內容的基礎上，採用小組合作學習，演一演的方式，讓學生真正融入角色，發揮學生的主觀能動性，以學生為主體，體會人物心情，感悟作者情感。隨即引出單元主題：“時光如川浪淘沙，青史留名多俊傑。”引導學生收集積累更多的英雄人物，拓展學生知識。

彙報課結束後，副校長閆玉霞對兩位老師的展示課進行了評課指導，閆玉霞對兩位老師展現出來的積極態度表示肯定。詳細分析了兩位老師在教學內容、環節、構思以及關注學生方面的優點，並指出邱雪梅老師真正在教學過程中將以“學生為主體，教師為主導”的教學理念用到了實處。邱雪梅老師在教學中透過調動學生多重感官的的方式，激發學生興趣，提高學習效率，引導、啟發學生積極參與到教學中，注重在教學中培養學生的發散思維，獨立思考的能力。透過讓學生自己比較不同學習方法，選擇最優的解決方法，在分析比較的過程中，也鍛鍊了學生分析問題、比較問題的能力。對於崔婷婷老師在教學中積極評價學生，在學生回答問題後及時給予學生掌聲鼓勵的評價方式給予了肯定，並指出在教學過程中注重基礎知識的掌握，透過對重點字的演變過程、來歷、形近字等方式，幫助學生加深印象，更容易掌握重點生字，注重引導學生進入角色，體會人物情感，並指導學生嘗試用自己的方式表達出來，注重培養學生表達能力。同時，閆校長也根據兩位老師授課過程中出現的問題提出了非常寶貴的建議，為兩位新進教師以後學習和成長指明瞭方向。

新進教師高效課堂展示課活動圓滿落下了帷幕，此次活動的開展，充分體現了學校對新進教師的培養和重視，同時也是學校“青藍工程”結對幫扶成果的重要體現。相信在活動中，兩位新進教師都收穫頗豐，有所成長。此次高效課堂展示課不僅是為了檢驗和提高新進教師的教學水平，進一步夯實新進教師教學基本功，同時也為新進教師的專業成長搭建互動的交流成長平臺，以此促進新進教師更穩步邁向更好的未來。

“在這些新教師的身上，我們也感受到了積極向上的信念、勢如破竹的決心、奮進拼搏的力量，相信在學校領導和全體教師的關懷和指導下， 新教師們會不斷學習、不斷成長，走穩、走好自身專業發展的道路。”閆玉霞說。