哲客資訊

日前，人力資源社會保障部印發《關於進一步做好職稱評審工作的通知》，明確衛生、工程、藝術、中小學教師等實踐性強的職稱系列不將論文作為職稱評審的主要評價指標，評價標準中不得簡單設立論文數量、影響因子等硬性要求[…]

據悉，定遠縣教體系統12月份集中開展的“送培送教”活動，共安排了心理健康教育、中小學藝術、數學、語文、英語、物理、化學等8個學科共24節亮點頻現、特色鮮明獲獎優質課展示，全縣9個教研片82所中小學480名教師參訓，參與學生數達1100多人[…]

文/羊城晚報全媒體記者 孫唯圖/新華社資料圖（圖文無關）1月6日，廣東省人力資源和社會保障廳、廣東省教育廳聯合釋出《廣東省中小學教師職稱評審辦法》（以下簡稱《辦法》）和《廣東省中小學教師職稱評價標準條件》（以下簡稱《標準條件》），進一步深化[…]

繼續做好30名“品牌學校·卓越校長”培養工作，評選漳州市第三屆優秀名師15名、首屆優秀鄉村教師20名、第七批骨幹教師800名，入選福建省第三批中小學名師4名、第二批名校長4名、鄉村優秀青年教師培養獎勵計劃12名[…]

而廣大基層中小學，必須甩開“成績、排名、競爭高於一切”的功利主義教育理念，注重學生心靈的健康成長，促進在職心理教師培訓與職前培養相結合，減少心理健康教育兼職化現象[…]

“雖然政策鼓勵社會力量參與建設課後服務支援體系，但實際執行存在較大地域差異，機構資源供給質量參差不齊，對於部分經費有限的學校而言，在區域級細則尚未出臺之前，多以作業輔導或自習答疑為主，校園活動或興趣小組的實施空間相對有限[…]

日前，教育部辦公廳印發《關於開展中小學有償補課和教師違規收受禮品禮金問題專項整治工作的通知》（以下簡稱《通知》），《通知》提出，面向全國中小學校和教師開展為期九個月的有償補課和違規收受禮品禮金問題專項整治，進一步規範中小學教師職業行為，營造[…]

廣州市教育局公佈2021年中小學勞動教育基地名單達成一致：形成常態化共建合作意見座談會上，各中小學生勞動教育基地緊密結合自身實際，如數家珍地介紹了自身的優勢特點，彙報了在勞動教育實踐工作中將提供的具體支撐保障功能，重點就勞動教育內涵、勞動實[…]

所以回到開始那句話，如果你是公立中小學男老師，努力一點，也許有點前途，但基本沒有錢途[…]

根據《指導意見》，我省普通中小學將在備課、上課、作業、評價、教研等方面強調課程標準的學習和應用，嚴格按照國家課程方案和課程標準實施教學，確保學生達到國家規定學業質量標準要求，同時突出教學常規服務教學質量這一核心要求[…]

對於13歲百草枯女孩這件事情的報道，看了很多網友的評論，評論中有句話是這樣說的：這農藥就是“給你後悔的時間，卻不給你後悔的機會”，肺部纖維化不可逆，生還率極低，會讓人清醒地在痛苦中慢慢死去[…]

當初建立的目的是，調動廣大中小學教師的積極性，提高中小學教師隊伍整體的素質，促進基礎教育事業的發展[…]